Narración de cuentos para fortalecer la expresión oral en niños de 1 a 2 años

Resumen

El presente proyecto de titulación nace de la necesidad de fortalecer la expresión oral en niños de 1 a 2 años del Centro de Desarrollo Infantil “Marcelino Pan y Vino”. Durante la investigación se identificó que varios niños presentaban dificultades para utilizar vocabulario básico, lo que evidenció la importancia de buscar estrategias pedagógicas. A partir de esta necesidad, se plantearon objetivos orientados a analizar la influencia de la narración de cuentos en el fortalecimiento del lenguaje oral, identificar el nivel de desarrollo de la expresión oral y la elaboración de un recurso didáctico que apoye la labor docente. El estudio se sustentó en los aportes de Vygotsky, Piaget y Bruner, quienes resaltan el valor de la interacción social, el juego y la narrativa en el desarrollo infantil. Bajo un enfoque cualitativo y un diseño transversal. La muestra usada fue no probabilística a conveniencia, se aplicaron fichas de observación a 18 niños de 1 a 2 años, utilizando como referencia las destrezas del Currículo de Educación Inicial 2025 y una entrevista a la coordinadora con el fin de conocer las prácticas institucionales. Los resultados confirmaron que la narración de cuentos es una estrategia pedagógica eficaz para potenciar la expresión oral en edades tempranas. Se evidenció que muchos niños aún se encuentran en proceso de desarrollar sus habilidades lingüísticas, por lo que requieren mayor estimulación. Como respuesta, se elaboró un recurso didáctico “Kamishibai”, atractivo, funcional y adaptado al contexto, que fomenta la atención, el interés y la participación activa de los niños.