Estrategias didácticas basadas en el uso de Educaplay para el desarrollo neurológico en preescolares

Resumen

El artículo Estrategias didácticas basadas en el uso de Educaplay para el desarrollo neurológico en preescolares tiene como objetivo aplicar estrategias didácticas con la plataforma Educaplay para fortalecer el desarrollo neurológico en niños del nivel inicial. Los objetivos específicos fueron: (1) identificar dificultades neurológicas en preescolares sin experiencia previa, (2) diseñar estrategias basadas en Educaplay y neuroplasticidad, (3) implementar actividades digitales para estimular desarrollo neurológico, integración sensorial, coordinación motriz y percepción cognitiva, y (4) evaluar la efectividad mediante comparaciones pretest y postest. El estudio adoptó un enfoque mixto con alcance descriptivo, combinando revisión bibliográfica y trabajo de campo. La población estuvo conformada por 30 preescolares, con muestreo censal. Se aplicó una lista de cotejo mediante observación sistemática para evaluar integración sensorial, coordinación motriz fina y percepción cognitiva. La confiabilidad del instrumento se validó con el coeficiente Alfa de Cronbach. La intervención consistió en cuatro sesiones gamificadas con actividades digitales orientadas al reconocimiento auditivo, coordinación motriz mediante puzzles, secuenciación lógica y una actividad integradora multisensorial. Los resultados del pretest evidenciaron que el 60% de los estudiantes presentaba dificultades en al menos una dimensión del desarrollo neurológico. Tras la implementación, el postest mostró una reducción significativa, disminuyendo al 26.7%. En promedio, las mejoras superaron el 30% esperado. Los hallazgos evidencian que el uso de plataformas digitales gamificadas, mediadas pedagógicamente, favorece la neuroplasticidad, mejora habilidades cognitivas y motrices, contribuye a una adaptación escolar más efectiva en contextos vulnerables.