Recursos lúdicos para fortalecer el desarrollo socioemocional en niños de 4 a 5 años

Resumen

La presente investigación surgió por la necesidad de promover prácticas pedagógicas innovadoras que responden a las necesidades en la educación inicial actual y a nivel del desarrollo socioemocional, puesto que en la unidad educativa San Gregorio Magno no se cuentan con actividades lúdicas que sean transformadoras para la primera infancia. El objetivo general fue generar un recurso lúdico para fortalecer el desarrollo socioemocional en niños de cuatro a cinco años de la unidad educativa San Gregorio Magno. La metodología aplicada se basó en un enfoque de investigación mixta, con un alcance exploratorio y descriptivo; el diseño de la investigación fue transversal y la muestra fue 2 docentes y 15 niños y niñas de la unidad educativa San Gregorio Magno. Dentro de los principales resultados se destacó que el 60% de los niños y niñas pueden expresar con claridad sus emociones durante el juego, lo que enfatiza un desarrollo apropiado de las destrezas emocionales en la mayor parte de los infantes evaluados; las docentes manifestaron coincidencia en que mantienen cierta comprensión sobre el valor de la utilización de recursos lúdicos en el proceso educativo infantil, en donde se destaca que el juego es un medio motivador y natural. Se concluye que es fundamental la aplicación de la propuesta a través del manual de recursos lúdicos, dado que ayudará a fortalecer el desarrollo socioemocional en los niños y niñas.