Estrategias basadas en la teoría de pikler para favorecer el desarrollo motor en niños de la primera infancia

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas basadas en la teoría de Pikler para favorecer el desarrollo motor en niños de la primera infancia del Centro de Desarrollo Infantil “Mis Primeros Pasos”, ubicado en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y diseño transversal, permite analizar el movimiento libre, la autonomía motriz y el acompañamiento respetuoso del adulto. La población está conformada por 35 niños de 1 a 3 años y 5 educadoras, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó técnicas como la observación directa y la entrevista, utilizando como instrumentos una ficha de observación y un cuestionario semiestructurado. Los resultados evidencian que el movimiento libre, en un ambiente seguro y preparado, contribuye significativamente al desarrollo de la autonomía, la coordinación motriz y la confianza corporal de los niños. Asimismo, se identificó que el vínculo afectivo con el adulto fortalece la seguridad emocional y favorece la exploración motriz espontánea. En conclusión, las estrategias basadas en la teoría de Pikler resultan pertinentes y eficaces para promover el desarrollo motor en la primera infancia, destacando la importancia de respetar los ritmos individuales y el protagonismo del niño en su propio aprendizaje.