F. L. Acosta Ordoñez, M. N. Cuenca Castillo, E. D. Pineda Morocho, y S. C. Egidio Yobanny, «Uso pedagógico de ChatGPT para el pensamiento crítico y autorregulación en estudiantes de educación superior», COCIRI, vol. 7, n.º 1, pp. 3006–3028, jun. 2026.