Ramírez-Riofrio, O. y Cañar-Yumbolema, D. D. (2026) «Análisis del impacto de las estrategias instruccionales activas en la comprensión lectora de textos literarios», Código Científico Revista de Investigación, 7(E1), pp. 86–111. doi: 10.55813/gaea/ccri/v7/nE1/1286.