Acosta Ordoñez , F. L., Cuenca Castillo, M. N., Pineda Morocho, E. D., & Egidio Yobanny, S. C. (2026). Uso pedagógico de ChatGPT para el pensamiento crítico y autorregulación en estudiantes de educación superior. Código Científico Revista De Investigación, 7(1), 3006–3028. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v7/n1/1587