Código Científico Revista de Investigación/ V.6/ N. E1/ www.revistacodigocientifico.itslosandes.net
ISSN: 2806-5697
Vol. 6 – Núm. E1 / 2025
pág. 3064
Recursos tecnológicos y su impacto en mejorar el rendimiento académico de los
alumnos de segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa
corina parral periodo 2023-2024
Technological resources and their impact on improving the academic performance
of second-year students of the unified general high school at the Corina Parral
educational unit, 2023-2024
Recursos tecnológicos e seu impacto na melhoria do desempenho acadêmico dos
alunos do segundo ano do ensino médio geral unificado da unidade educacional
Corina Parral, 2023-2024
Maxyury Yessenia Martínez Freire1
Ministerio de Educación del Ecuador
1930yesse@gmail.com
https://orcid.org/0009-0004-0020-7180
Carlos Adrián Simaleza Monar2
Ministerio de Educación del Ecuador
casmaaaa001@gmail.com
https://orcid.org/0009-0001-4866-9999
Delia Aurora Silva Arias3
Ministerio de Educación del Ecuador
desi27silvaarias1983@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-2577-2615
Jessenia Yadyra Ulloa Llumitaxi4
Ministerio de Educación del Ecuador
yadiulloa90@gmail.com
https://orcid.org/0009-0000-5853-4337
DOI / URL: https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/nE1/868
Como citar:
Martinez, M., Simaleza, C., Silvia, D. & Ulloa, J. (2025). Recursos tecnológicos y su impacto
en mejorar el rendimiento académico de los alumnos de segundo año de bachillerato general
unificado de la unidad educativa corina parral periodo 2023-2024. Código Científico
Revista de Investigación, 6(E1), 3064-3085.
Recibido: 18/02/2025 Aceptado: 15/03/2025 Publicado: 31/03/2025
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Research Article
Volumen 6, Número Especial 1, 2025
Resumen
Las herramientas y los recursos tecnológicos utilizadas en el proceso de enseñanza aprendiza
para el desarrollo académico se va determinando que es una estrategia elemental para tener
un rendimiento académico en los estudiantes. La presente investigación se centra en la unidad
educativa corina parral periodo 2023-2024 en los estudiantes de segundo año de bachillerato
general unificado. Uno de los principales objetivos es determinar cómo los recursos
tecnológicos son utilizados como herramientas tecnológicas como son las tablets, sofware
educativo, acceso a internet y computadoras le influye en generar el proceso de aprendizaje
y desempeño estudiantil en los estudiantes. El método de investigación tendrá un enfoque
cuantitativo en el cual se ha utilizado para la investigación mediante las entrevistas, análisis
de datos y encuestas, se utilizará una población para la investigación la misma que será de 5
docentes y 55 estudiantes. La obtención de resultados permitirá determinar cómo los
estudiantes mediante la utilización de recursos tecnológicos mejoran en el desempeño
estudiantil en la cual estarán motivados en captar nuevos conocimientos.
Palabras claves: herramientas tecnológicas, rendimiento académico, enseñanza aprendizaje,
recursos tecnológicos.
Abstract
Technological tools and resources used in the teaching-learning process for academic
development are being determined to be an essential strategy for student academic
performance. This research focuses on second-year students of the Corina Parral High School
(2023-2024) period. One of the main objectives is to determine how technological resources
such as tablets, educational software, internet access, and computers influence the learning
process and student performance. The research method will have a quantitative approach,
using interviews, data analysis, and surveys. A research population of 5 teachers and 55
students will be used. Obtaining results will determine how students improve their
performance through the use of technological resources, which will motivate them to acquire
new knowledge.
Keywords: Technological tools, academic performance, teaching-learning, technological
resources.
Resumo
As ferramentas e recursos tecnológicos utilizados no processo de ensino-aprendizagem para
o desenvolvimento acadêmico estão determinando que seja uma estratégia elementar para
alcançar o desempenho acadêmico dos alunos. A presente pesquisa tem como foco a unidade
educacional Corina Parral para o período 2023-2024 em alunos do segundo ano do ensino
médio geral unificado. Um dos principais objetivos é determinar como os recursos
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tecnológicos utilizados como ferramentas tecnológicas como tablets, softwares educacionais,
acesso à Internet e computadores influenciam a geração do processo de aprendizagem e o
desempenho dos alunos. O método de pesquisa terá uma abordagem quantitativa na qual foi
utilizado para pesquisa por meio de entrevistas, análise de dados e levantamentos, será
utilizada para a pesquisa uma população de 5 professores e 55 alunos. A obtenção de
resultados permitirá determinar como os alunos, através da utilização de recursos
tecnológicos, melhoram o desempenho estudantil no qual serão motivados a adquirir novos
conhecimentos.
Palavras-chave: ferramentas tecnológicas, desempenho acadêmico, ensino-aprendizagem,
recursos tecnológicos
Introducción
Recursos tecnológicos
En el sistema educativo los recursos y herramientas tecnológicas son de vital
importancia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, estas herramientas son el
internet, el software, las redes sociales, y los dispositivos móviles que utilizan en la
educación. La correcta utilización de las herramientas tecnológicas permite mejorar el
conocimiento y rendimiento académico de los docentes y estudiantes en la formación
académica estudiantil, se habla que para tener éxito se debe contar con un verdadero sistema
de utilización de los recursos tecnológicos los mismos que deben ser una verdadera
herramienta de investigación y aprendizaje actuando de manera ética y responsable (Berral,
et al., 2024).
Como influye los recursos tecnológicos en los hogares
Hoy en día la tecnología es utilizada en cada uno de los hogares y esto inicio como
un proceso de aprendizaje a raíz del COVID 19, es ahí cuando la educación y proceso de
enseñanza aprendizaje virtual se posesiono en el mundo, desde esos inicios hoy en día las
herramientas tecnológicas son un elemento fundamental en los procesos de investigación y
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enseñanza en cada uno de los hogares ecuatorianos y el mundo entero.
Se debe tomar en cuenta que la tecnología se ha venido implementando para mejorar
el proceso de aprendizaje e incluso de un aprendizaje solo por la necesidad de aprender cosas
nuevas en la vida estudiantil, empresarial, social y cultural.
también se debe tomar en cuenta que los recursos tecnológicos los estudiantes en los
hogares la utilizan para aprender y adquirir conocimientos con responsabilidad considerando
los desafíos de hoy en día la educación ha ido teniendo. Y es así como las herramientas
tecnológicas son de vital importancia en cada uno de los hogares en el desarrollo académico
de la sociedad (Zanella, 2021).
La educación y los recursos tecnológicos para mejorar el aprendizaje
En la cual se toman en cuenta lo que la Universidad Europea (2023) manifiesta que
son de suma importancia en la educación los recursos tecnológicos considerando que
transforman y mejora el proceso de enseñanza en el sistema educativo. La cual se mantiene
que la educación con los recursos se vuelve de manera personalizada en el proceso de
enseñanza aprendizaje y sobre todo en la curiosidad del estudiante al momento de utilizar los
recursos y esto le convierte al proceso sea más dinámico y participativo en el aula y fuera de
ella.
Es así que la tecnología poco a poco se ha convertido en la herramienta principal para
adquirir nuevos conocimientos por parte de los estudiantes y docentes lo cual motiva a seguir
aprendiendo en el día a día mediante la utilización de las herramientas educativas los cuales
con la práctica van adquiriendo habilidades y destrezas para mejorar los desafíos de la
educación actual tradicional sino que con la utilización de la tecnología el sistema de
aprendizaje rompe paradigmas y van más allá de del cómo es las cosas sino como
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solucionarlas y decir que es bueno y malo en aprender acorde a las funciones empresariales
que requieren de habilidades y destrezas de los estudiantes en su formación. Se debe
considerar que la tecnología en los últimos años ha evolucionado de una manera drástica que
ha transformado el mundo de la información para el ser humano.
Los recursos tecnológicos y los beneficios en la educación
(Reyes, 2023) manifiesta que uno de los principales recursos para la educación es la
tecnología es así como los recursos tecnológicos permitirán promover la transformación y
mejoramiento continuo en el proceso de enseñanza aprendizaje, de estudiante y docentes en
el sistema educativo.
Los beneficios de la tecnología en la educación son:
Los recursos de información
La red computacional otorga una gran cantidad de información a todos los que buscan
la información para aprender, esto se debe a los grandes recursos educativos con la gran
variedad de información como son libros, estudios de casos, ejemplos, etc. Con estos los
estudiantes y docentes tendrán una información muy amplia que le permitirá mejorar el
aprendizaje debido a contar con los sitios de plataformas digitales y sitios web.
Aprendizaje personalizado
Cuando el docente y estudiante se van adaptando al proceso de enseñanza aprendizaje
para mejorar los conocimientos por cuenta propia mediante la investigación y observación
en sitios web y plataformas educativas para mejorar y facilitar el aprendizaje más efectivo de
la sociedad.
Participación
Los estudiante y docentes mediante la utilización de las herramientas tecnológicas
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serian más participativas en el aula de clase donde se intercambian conocimientos desde
diferentes puntos de investigación y aprendizaje.
Inclusión educativa
Estas herramientas educativas son las utilizadas por la institución en cualquier
dispositivo tecnológico que sirva para mejorar y facilitar a los estudiantes en sus procesos de
aprendizaje. Estas herramientas pueden utilizarse en casa o dentro de la unidad educativa a
utilizarse para el sistema de aprendizaje en horario de clases.
Motivación
El estudiante verdaderamente motiva en aprender y en utilizar las herramientas
tecnológicas con sus respectivos recursos permite a los estudiantes mejorar la interactividad
entre ellos y de esta manera el proceso de aprendizaje sea más atractivo y dinámico en el
momento de aprender.
Recursos tecnológicos y sus diferentes tipos
Entre estos tenemos las siguientes:
✓ Plataformas online: Donde los docentes y estudiantes interactúan durante el
proceso de enseñanza aprendizaje
✓ Recursos multimedia: Tiene que ver con los recursos como son audios, imágenes,
y presentaciones interactivas
✓ Dispositivos: Los cuales son las Tablet, teléfono, las misma que son herramientas
para mejorar el sistema de aprendizaje
✓ Juegos educativos: Estos son utilizados para mejorar el aprendizaje en diferentes
asignaturas, en las cuales se hace referencia a investigación social, cultural,
deportivo y académica en la cual los estudiantes interactúan y mantiene un
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ambiente agradable.
✓ Recursos online: Dentro de estos se puede mencionar enciclopedia, bibliotecas
virtuales, sitios web entre otros
Los recursos y herramientas tecnológicas tiene varia ventajas y desventajas tomando
en consideración muchos ámbitos desde el sistema educativos, los cuales generan un impacto
a la a favor de la educación blog (Universia, 2020) dentro de las ventajas tenemos: El Accesos
a la información en la cual se puede acceder a la información desde cualquier sitio que lo
permita siendo las bibliotecas virtuales, sitios web entre otros, la Interactividad mediante este
recurso permite estar en comunicación de manera activa a los estudiantes y docentes, la
Comunicación donde se informa a los padres de familia y dar explicación a los padres sobre
una actividad que no esté clara, los Procesos de calidad en la cual se debe tener una
planificación de manera adecuada los recursos tecnológicos respetando tiempos de los
docentes y estudiantes en el proceso de aprendizaje y por último la Estimulación visual y
auditiva donde el profesor presenta un video que le permita entretener a sus estudiantes sobre
el tema a dar en clase (Universia, 2020).
La desventajas dentro del proceso enseñanza aprendizaje tenemos el Acceso a
recursos tecnológicos en la cual los estudiantes no todos tienen acceso para seguir en su
proceso de aprendizaje la cual genera una brecha de no continuidad en el aprendizaje, las
Distracciones son los recursos en la cual los estudiantes e distraen de manera fácil y no
pueden continuar por distraerse fácilmente y desvía la atención en el proceso educativo,
Problemas técnicos esta dado por la fallas de internet lo que hace que el estudiante no pueda
aprender de manera significativa, el Riesgo de privacidad y seguridad en el cual existe
muchas páginas que son ilegales y son de fácil acceso en la cual pueden ingresar los
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estudiantes menores de edad y ver cosas no apropiadas para el aprendizaje.
Desarrollo académico
El cual permite evaluar de manera sistemática el crecimiento académico de los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje. (Ramon, et al 2020) hace referencia al desarrollo
académico de los estudiantes el mismo que tiene que ver con la revisión de tareas, calificar
exámenes y evaluación de las clases y de esta manera determinar cómo va el crecimiento
progresivo de los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. Hace referencia a ir planteando
objetivos y metas los mismos que deben ser a corto, mediano y largo plazo por parte de los
alumnos en lo que desean alcanzar en un periodo de tiempo determinado (p.207-287).
Se debe tomar en cuenta que es muy importante el desarrollo académico el permite a
la educación ir alcanzando el éxito en los estudiantes, ya que considerando al desarrollo
académico como un indicador esencial en ir viendo el crecimiento de los estudiantes en
adquirir los conocimientos y sobre todo en ir alcanzando las metas y objetivos propuestos
durante su vida estudiantil (Pérez y Gardey, 2021). Es así como es importante ya con el
crecimiento y desarrollo académico los alumnos deban tener sus metas claras.
Se toma en cuenta además que existen beneficios del desarrollo académico ya que
con las herramientas tecnológicas estos permiten alcanzar grandes habilidades y destrezas en
el manejo de los recursos tecnológicos, y sobre todo alcanzar nuevos conocimientos y tener
en claro para poder enfrentar el desafío de la educación en todos sus niveles e ir adquiriendo
un pensamiento crítico por parte de los estudiantes y así con estos conocimiento permitirá al
docentes prepararse más para tener una buena interactuación entre estudiantes y docentes en
las aulas y así poder resolver cualquier inquietud en su vida académica y social (Ojeda. 2022)
Dentro del sistema educativo existen factores que influyen en el desarrollo
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académico, siendo estos la Influencia familiar la cual tiene como principal factor motivar y
apoyar al desarrollo académico para que el alumno siga adelante en su proceso de
aprendizaje, Hábitos de estudio lo cual es la distinción de cada estudiante en su proceso de ir
creciendo más en conocimientos, Niveles socioeconómicos es saber que estudiante tiene
acceso a cualquier herramienta tecnológica para mejorar su desarrollo económico (Borja et
al., 2021 ) del mismo modo se debe tener una buena Motivación el cual permitirá mejorar el
desarrollo académico de aprendizaje por parte del estudiante es su clase, el Ambiente escolar
en el cual el docente es la guía para que el estudiante se sienta motivado en aprender y buscar
cosas nuevas de igual manera el compañerismo entre los amigos de aula permite mejorar la
enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
Dentro de los procesos de enseñanza existen efectos positivos y negativos en la
educación lo que le permite ir involucrando a los jóvenes en el crecimiento académico
(Valdez y Trujillo, 2021) siendo los efectos positivos: Mejorar las habilidades cognitivas,
Permite mejorar las oportunidades educativas y laborales de los estudiantes al momento de
salir de sus estudios, Aumenta el autoestima para mejorar la adquisición de conocimientos y
permitirá cumplir objetivos y metas, Aumenta el desarrollo y crecimiento de sus habilidades.
De la misma manera cuenta con efectos negativos los mismo que son: La presión de
parte del docente al tratar que todos aprendan de la misma manera con su mismo método de
enseñanza, Escasa motivación por parte del docente y la familia la misma que genera un
impacto de la que el estudiante vaya menorando lo aprendido y no aumente sus habilidades.
Dentro del sistema académico las estrategias utilizadas permiten mejorar el desarrollo
académico por parte de los estudiantes los mismos que permiten desarrollar todas sus
habilidades para captar y desarrollar todas sus habilidades en el proceso de enseñanza
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aprendizaje, la misma que permite desarrollar todo su potencial personal mediante la
utilización adecuada de las estrategias educativas en su rendimiento académico (Torres,
2020).
Dentro de las estrategias educativas tenemos las siguientes:
El uso de las herramientas tecnológicas estas sirven para tener una mejor
comunicación entre docente y estudiante ya sea en el aula o fuera de ella y de esta manera
permita mejorar el rendimiento académico del estudiante ya que está motivado.
El aprendizaje colectivo: El cual mediante la utilización de proyectos colaborativos
en línea u online permite de al estudiante trabajar sus diferentes actividades como son
deberes, proyectos, trabajos en equipos de las exposiciones es así que mediante esta técnica
el estudiante se siente satisfecho que el tendrá una guía por parte del docente en la realización
de las diferentes actividades.
Las estrategias basadas en la enseñanza efectiva: Esta se relaciona con el docente el
mismo que está en la necesidad de aplicar esta estrategia que permite favorecer al estudiante
en el sentido de ir motivando a que el estudiante vaya aplicando mediante las herramientas y
recursos tecnológicos para ir aprendiendo de manera efectivo los conocimientos de manera
dinamina mas no se trata que el docentes llegue al aula de su clase y evalué sino motivar a
que el estudiante vaya generando interés en su clase y vaya aprendiendo y adquiriendo sus
conocimientos.
El ambiente inclusivo: Este tiene que ver mucho en el afecto que el docente ponga a
sus estudiantes y ellos se sientas que todos están siendo valorados por su proceso de
aprendizaje significativo dentro del aula y de esta manera ellos vayan participando de manera
activa en cada clase.
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Metodología
La metodología aplicada se caracteriza por ser descriptiva, la cual nos permitirá
analizar y describir las características que se obtenidos en la investigación, el autor (Guevara
et al, 2020) manifiesta que dentro de la investigación descriptiva no se puede manipular
ningún resultado obtenido sino se debe realizar la interpretación de los resultados. También
habla que la investigación descriptiva dentro del sistema educativo es la más utilizada
tomando en cuenta que permite interpretar los resultados para mejorar las estrategias de
enseñanza aprendizaje por parte de docente y estudiante (p.163-173).
La investigación tendrá un enfoque cuantitativo, la misma que se basa en recopilar
información que se obtiene de la encuesta aplicado a los estudiantes mediante las encuestas
también se lo hizo a los docentes que están dentro de la investigación la cual dará a conocer
cómo está el comportamiento de la variable de estudio, además permite determinar los datos
exactos y saber entender cómo va el avance de cumplimiento de objetivos dentro de la
planificación de las diferentes actividades (Mata 2019).
Se debe tomar en cuenta que el enfoque cuantitativo dentro de la investigación es
relevante tomando en cuenta que se tomara los resultados de la población de estudio para
analizar e interpretar y de esta manera evaluar los resultados.
Se utiliza el método no experimental el mismo que el autor (Pérez, 2023) afirma que
dentro el sistema educativo los resultados no se podrán manipular solo permitirá observar el
fenómeno como tal, es así que este método tiene que ver en analizar y describir la información
de la variable de estudio. Es así que mediante este método aplicado permite al investigador
recopilar y analizar la información.
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La población que se utilizó para la presente investigación es de los estudiantes y
docentes de la unidad educativa Corina Parral siendo en total 55 estudiantes y 5 docentes en
el periodo 2023 -2024.
Las técnicas aplicadas son: Encuesta mediante la cual permitió la recopilación de los
datos de la información de la población de estudio para analizar e interpretar los resultados
obtenidos de los docentes y estudiantes. También se aplicó la Observación la cual permitió
tener más clara la problemática mediante la exploración del lugar de los hechos y poder tener
un análisis acertado de la solución a aplicar en la institución de estudio.
Resultados
¿Han mejorado los recursos tecnológicos disponibles en la Unidad Educativa Corina Parralen
los últimos cinco años?
Tabla 1
Respuesta
Frecuencia
Porcentaje
Si
5
100,00%
No
0
0,00 %
Total
5
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que los docentes afirman en un 100% que la unidad educativa ha mejorado
los recursos tecnológicos en la unidad educativa, en la cual se entiende que por parte de los
docentes y estudiantes no tendrán ningún problema al momento de querer utilizar las
herramientas tecnológicas.
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¿Utilizan los estudiantes de la unidad educativa computadoras para realizar las diferentes
tareas escolares?
Tabla 2
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
5
100,00%
No
0
0,00%
Total
5
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que los docentes afirman que el 100% de los estudiantes realizan las
diferentes tareas en computadora las mismas que pueden ser en casa o fuera de ella de esta
manera los estudiantes deben estar motivados siempre y hacer una tarea de calidad ya que
cuentan con los recursos para hacerlas.
¿Los estudiantes de la unidad educativa de segundo año reciben capacitación como deben
utilizar los recursos tecnológicos?
Tabla 3
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
0
0,00%
No
5
100,00%
total
5
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que el 100% de los docentes manifiestan que los estudiantes no han
recibido capacitación de cómo deben utilizar los recursos tecnológicos y de esta manera la
información debe ser de manera eficaz en la realización de las diferentes actividades.
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¿Las herramientas y los recursos tecnológicos han facilitado la comunicación entre el
docente, estudiante y padre de familia?
Tabla 4
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
5
100,00%
No
0
0,00%
Total
5
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que el 100% de los docentes manifestaron que las herramientas
tecnológicas que poseen el estudiante y docente si han tenido una comunicación eficiente
entre docente, estudiante y padres de familia, de esta manera mejorar el proceso de
aprendizaje.
¿Los estudiantes de segundo año utilizan los recursos y herramientas tecnológicas fuera de
la unidad educativa para mejorar y completar su aprendizaje?
Tabla 5
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
5
100,00%
No
0
0,00%
Total
5
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que el 100% de los docentes encuestados manifiestan que los estudiantes
de segundo año si utilizar las herramientas y los recursos tecnológicos para mejorar y
complementar el proceso de aprendizaje fuera de la unidad educativa.
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¿Considera usted que al utilizar las herramientas y recursos tecnológicos en la unidad
educativa le ayudaría a mejorar el conocimiento en las asignaturas?
Tabla 6
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
50
90,90%
No
5
9,10%
Total
55
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que del 100% de los estudiantes de segundo año el 90,90% de estudiantes
manifestaron que al usar las herramientas y recursos tecnológicos de la unidad educativa si
permitirá mejorar el conocimiento de las diferentes asignaturas
¿Usted usa las computadoras de su unidad educativa para la realización de sus tareas
escolares de las diferentes asignaturas?
Tabla 7
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
30
54,54%
No
15
27,28%
A veces
5
9,09%
Nunca
5
9,09%
Total
55
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se puede observar que del 100% de los estudiantes de la unidad educativa el 54,54%
manifiestan que si utilizan las computadoras de la unidad educativa para realizar las
diferentes tareas de las asignaturas, el 27,28% manifiestan que no utilizan las computadoras
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para realizar las diferentes tareas de las asignaturas, el 9,09 % manifiesta que a veces saben
utilizar los recursos para la realización de las diferentes tareas de las asignaturas y el otro
9,09% manifiesta que nunca saben utilizar las computadoras de la unidad educativa para la
realización de tareas
¿Usted piensa que las clases serían más atractivas si utilizarían los recursos tecnológicos?
Tabla 8
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
55
100,00%
No
0
0,00%
Total
55
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se observa que del 100% de los estudiantes encuestados manifestaron que si fueran
más atractivas las clases si se utilizaran los recursos tecnológicos en su proceso de
aprendizaje en cada una de las asignaturas.
¿Usted tiene una plataforma tecnológica de la unidad educativa y tiene acceso para poder
descargar el material de clase del docente y realizar las diferentes tareas?
Tabla 9
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
20
36,36%
No
20
36,36%
A veces
10
18,19%
Nunca
5
9,09%
Total
55
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
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Se puede observar que del 100% de los estudiantes encuestados el 36,36%
manifiestan que si poseen una plataforma tecnológica y si utilizan para descargar el material
y hacer las diferentes tareas, el 36,36% manifiestan que no poseen una plataforma tecnológica
y no utilizan para descargar el material y hacer las diferentes tareas, el 18,19% manifiestan
que A veces poseen una plataforma tecnológica y si utilizan para descargar el material y
hacer las diferentes tareas y el 9,09% manifiestan que nunca poseen una plataforma
tecnológica y no utilizan para descargar el material y hacer las diferentes tareas.
¿usted utiliza el internet para poder realizar las diferentes tareas enviadas a casa y
completar las actividades escolares?
Tabla 10
Respuestas
Frecuencia
Porcentaje
Si
45
81,81%
No
5
9,09%
A veces
3
5,46%
Nunca
2
3,64%
Total
55
100,00%
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Se puede observar que del 100% de los estudiantes encuestados el 81,81%
manifestaron que, si utilizan el internet para poder realizar las diferentes tareas en casa, el
9,09% manifestaron que no utilizan el internet para poder realizar las diferentes tareas en
casa, el 5,46% manifestaron que A veces utilizan el internet para poder realizar las diferentes
tareas en casa y el 3,64% manifestaron que Nuca utilizan el internet para poder realizar las
diferentes tareas en casa.
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Ficha de observación
Tabla 11
Uso de recursos tecnológicos en el aula de clases
Indicadores
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
¿El docente en las clases
utiliza las herramientas y
recursos tecnológicos?
X
¿Los estudiantes de
segundo año utilizan y
manejan los recursos
tecnológicos de la
institución ?¿
X
¿Mediante la utilización
de los recursos
tecnológicos los
estudiantes pueden
resolver problema en la
realización de tareas?
X
¿Saben manipular los
recursos tecnológicos en
el aula por parte de los
estudiantes?
X
¿Tienen la experticia y
experiencia los
estudiantes en utilizar
diferentes recursos y
herramientas
tecnológicas?
X
Fuente: Docentes de la Unidad Educativa
Elaborado por: Investigadores
Discusión
Acorde a los resultados obtenidos, se pudo determinar y concluir que las herramientas
y los recursos tecnológicos que están disponibles en la Unidad educativa Corina Parral han
ido mejorando de manera paulatina en los últimos cinco años en la institución, la misma que
en base a los resultados se tiene una afirmación por parte de los docentes que indicaron que
la institución si cuenta con los respectivas herramientas y recursos tecnológicos en su sistema
educativo, surgiendo realizar una mejora en su infraestructura tecnológica y de esta manera
ser más efectiva para la realización de las diferentes actividades educativas.
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Se considerada que con la aplicación de las herramientas y uso de los instrumentos
tecnológicos se puede ver que existe una gran cantidad de estudiantes de segundo año,
quienes utilizar las computadoras para realizar las tareas escolares en la Unidad Educativa
Corina Parral, lo que se refiere un número significativo de estudiante los mismo que usan los
recursos tecnológicos para el aprendizaje y completamiento de sus tareas. Se tebe tomar muy
en cuenta algo muy significativo que sucede en la Unidad Educativa ya que no se capacita
por parte de la entidad el uso adecuado de los recursos tecnológicos para la realización de las
diferentes actividades y tareas que deben realizar por parte del estudiante en el cumplimiento
de sus obligaciones.
Se ve en la imperiosa necesidad de realizar un plan de capacitación donde se
consideren estudiantes y docentes donde se dé a conocer el uso de las herramientas y recursos
tecnológicos con la finalidad de saber utilizar de manera oportuna estos recursos en la
realización de las diferentes actividades. Se debe considerar que sobresale la comunicación
entre docentes, estudiantes y padres de familia mediante la utilización de los recursos
tecnológicos, los mismos que de manera positiva han ayudado a mantenerse en contacto en
las actividades educativas y tener un mejor entendimiento en la realización de requerir un
refuerzo en la realización de actividades pendiente de los estudiantes.
También se observa que, en su mayoría de las personas encuestadas, saben utilizar
los respectivos recursos tecnólogos cuando ya no están en el horario de la unidad educativa
es decir para su aprendizaje lo usan fuera del horario académico en el cual se ven con la
necesidades de utilizar los recursos tecnológicos para ir completando sus actividades de
aprendizaje fuera del su horario de clases para ir mejorando su proceso y desenvolvimiento
educativo.
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Se debe tomar en cuenta los resultados cuantitativos y cualitativos en la investigación
la cual sugiere contar con una mejora en utilizar las herramientas y recursos tecnológicos que
están disponibles en la Unidad Educativa Corina Parral ya que esta institución en los últimos
cinco años ha tenido un crecimiento en la adquisición y uso de tecnología por parte de sus
estudiantes y docentes en mejora de la calidad educativa y de esta manera estar preparados
para el mundo globalizado y mejorar la calidad de la educación
Conclusiones
Según los datos obtenidos en la encuesta tenemos como resultado que en la institución
educativa los estudiantes utilizan recursos tecnológicos como celulares, tablets,
computadoras y plataformas digitales para la realización de investigaciones y así cumplir con
las actividades designadas por los docentes. Esto evidenció que el uso de recursos
tecnológicos es muy importante y necesarios para el aprendizaje, ya que esto ayuda a una
mayor facilidad de poder desarrollar habilidades digitales entre los alumnos, gracias a esto
los estudiantes podrán adquirir mayores destrezas y conocimiento en el uso y manejo de
herramientas informáticas, y la búsqueda de información en línea para su desarrollo
académico.
Al analizar algunos de los beneficios observados en el estudio de caso, también
pudimos identificar que no todos tienen acceso a los recursos tecnológicos. Algunos
estudiantes no tienen la misma accesibilidad, debido a la falta de recursos digitales como
dispositivos electrónicos o de acceso a conectividad de internet en sus hogares, lo que
pudimos observar que existe una desigualdad en el uso de estas herramientas.
Observamos que los docentes también enfrentan desafíos en la integración de la
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tecnología en el currículo y otros no tienen mucho conocimiento en el manejo de estos
recursos, si lo pusieran en acción, la integración de los recursos tecnológicos en la enseñanza
incrementa la motivación y participación de todos los estudiantes, y las clases fueran más
interactivas e incentivadora despertando la curiosidad de los alumnos en aprender a manejar
plataformas digitales, ofreciendo así un aprendizaje más atractivo y dinámico en el aula de
clases.
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