Libro de Memorias
III Congreso Internacional Los Andes Innova
ISBN: 978-9942-7288-4-5
III CONGRESO INTERNACIONAL LOS ANDES INNOVA 2024
CILAI 2024
Disponible en: https://www.revistacodigocientifico.itslosandes.net
ii
© Mendoza Armijos, Hugo Enrique | Rivilla Requelme, Sandra Elizabet | Vera
Solórzano, José Luis | Cevallos Farias, José Javier | Zuñiga Montero, Alex Fabian |
Alvarado Martínez, Luis Miguel | Reyes Granda, Ruth Elizabeth | Villares Jiménez,
Esthela Noemi | Poma Macas, Elsa Fidelina | Campo Sesé, Yarisbel Cecilia | Sarango
Quillupangui, Ángel Leonardo | Rumipulla Ramón, Rex Rolando | Zambrano Muñoz,
Cinthya Katherine
Director
Hugo Enrique Mendoza Armijos
Director del equipo editorial
Sandra Elizabet Rivilla Requelme
Coordinador Editorial
José Luis Vera Solórzano
Diseñador
Ariel Armando Morante Desintonio
Con el apoyo de:
El Instituto Superior Tecnológico Los Andes
El Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
Red de Aprendizaje para la Educación Media
Red Ecuatoriana de Investigación Científica Inclusiva
Red Ecuatoriana Universitaria de Vinculación con la Sociedad
Editorial Grupo AEA
Journal of Economic and Social Science Researche
Primera edición:
Septiembre 2024
Publicación dictaminada.
Los trabajos publicados en esta obra colectiva fueron previamente sometidos
a dictamen de expertos bajo el método Doble Ciego
Este libro está disponible en:
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iii
COMITÉ ORGANIZADOR
Ab. Hugo Enrique Mendoza Armijos, MBA.
Rector del Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Ing. José Luis Vera Solórzano, Ph.D.
Coordinador del Departamento de Investigación del Instituto Superior
Tecnológico Los Andes
Dr. Jaime Gabriel Espinoza Izquierdo, Ph.D.
Coordinador de la Red de Aprendizaje para la Educación Media (RAEM)
Dra. Gladys Lagos Reinoso, Ph.D.
Coordinadora de Red Ecuatoriana de Investigación Científica Inclusiva
Multidisciplinar (REICIM)
COMISIÓN CIENTÍFICA
Dr. Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Ph.D.
Rector del Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
Dra. Mineira Finol de Franco, Ph.D.
Profesora Investigadora de la Universidad del Zulia
Dr. Germain Andrés Montiel Cubillan, Ph.D.
Profesor Investigador de la Universidad del Zulia
Dra. Mercedes Josefina Delgado Gonzales, Ph.D.
Profesora Investigadora de la Universidad del Zulia
Dr. Johann Enrique Pirela, Morillo, Ph.D.
Profesor Investigador de la Universidad la Salle
Dra. Gladys Lagos Reinoso, Ph.D.
Profesora Investigadora de la Universidad de Guayaquil
Dr. Jaime Gabriel Espinoza Izquierdo, Ph.D.
Profesor Investigador de la Universidad de Guayaquil
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iv
COMISIÓN ACADÉMICA
Coordinador:
Lcda. Sandra Elizabet Rivilla Requelme, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcdo. Cristopher David Herrera Navas, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Ing. Cesar Ivan Casanova Villalba, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Ing. Maybelline Jaqueline Herrera Sánchez, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
COMISIÓN DE LOGÍSTICA
Coordinador:
Ing. José Javier Cevallos Farias, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcdo. Ariel Armando Morante Desintonio
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Ab. Luis Miguel Alvarado Martínez
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
COMISIÓN DE AUPICIO
Coordinador:
Lcda. Elsa Fidelina Poma Macas, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcdo. Sarango Quillupangui Ángel Leonardo, Ph.D.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Lcda. Yarisbel Cecilia Campos Sesé, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
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v
COMISIÓN DE PROTOCOLO
Coordinador:
Ing. Cinthya Katherine Zambrano Muñoz, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcda. Esthela Noemi Villares Jiménez, MSc.
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Ing. Alex Fabian Zúñiga Montero
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
COMISIÓN DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN
Coordinador:
Tnlga. Andrea Carolina Zambrano Chicaiza
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcda. Edit Cruzcay Rivilla Requelme
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Lcdo. Ariel Armando Morante Desintonio
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
COMISIÓN ECONÓMICA
Coordinador:
Lcda. Nancy Lorena Moyano Román
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Integrantes:
Lcdo. Luis Alfredo García Erazo
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Lcda. Yarisbel Cecilia Campos Sesé, MSc.
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ....................................... 10
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ....................................... 10
Aprendizaje continuo: desarrollando la capacidad de adaptarse a los cambios
tecnológicos y seguir aprendiendo nuevas habilidades a lo largo de la vida . 11
Integración de la Inteligencia Artificial y el diseño de conceptos en la
enseñanza de moda: nuevo enfoque pedagógico ......................................................... 12
Recursos digitales para el aula: herramientas para docentes creativos ........... 13
Dominio tecnológico para el proceso educativo........................................................... 14
El impacto de la inteligencia artificial en el futuro del trabajo: Oportunidades
y desafíos para la educación ................................................................................................... 15
Formación de competencias digitales para docentes universitarios ................. 16
Implementación de la enseñanza basada en proyectos en la escuela
secundaria ....................................................................................................................................... 17
Integrando tecnología a la pedagogía: Estrategias para un aprendizaje
efectivo ............................................................................................................................................. 18
La inteligencia artificial como herramienta para la fundamentación de
investigaciones científicas ....................................................................................................... 19
Humanizarse para destacar en era de la IA .................................................................... 20
EDUCACIÓN SUPERIOR Y MODALIDADES DE ESTUDIO .......................................... 21
Inteligencia artificial en la educación ................................................................................ 22
La gamificación como estrategia metodológica ............................................................ 23
Análisis de la actividad física en los estudiantes universitarios: una revisión
sistemática ...................................................................................................................................... 24
Comparativa de eficiencia entre herramienta tradicionales y herramientas
activas en el proceso de enseñanza aprendizaje .......................................................... 25
Aprendizaje basado en la investigación en la educación superior: Estrategias
y herramientas efectivas en el aula ..................................................................................... 26
D-Learning: revolucionando la educación en la era digital ..................................... 27
Enseñar a través del juego: la gamificación como herramienta didáctica para
el siglo XXI ....................................................................................................................................... 28
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7
Estrategias pedagógicas artísticas en las personas con síndrome de down
para desarrollar las habilidades del lenguaje ................................................................ 29
Las pedagogías emergentes se presentan como un conjunto de enfoques e
ideas pedagógicas ........................................................................................................................ 30
Influencia de la expresión oral en el campo del pensamiento académico ....... 31
Las competencias tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de habilidades
para la resolución de problemas en niños de 5 años de la Unidad Educativa
Particular La Inmaculada ......................................................................................................... 32
De la teoría a la práctica: Implementación de soluciones de IA en la educación
.............................................................................................................................................................. 33
Impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación superior: una
perspectiva ética y de integridad académica ................................................................. 34
Caracterización de diferentes actividades lúdicas para la enseñanza de las
matemáticas ................................................................................................................................... 35
Diseño de un curso en Mil aulas para mejorar el proceso de enseñanza -
aprendizaje ..................................................................................................................................... 36
Síndrome de burnout como factor de riesgo para el docente: Un plan de
intervención ................................................................................................................................... 37
Descubriendo leyendas ecuatorianas en inglés fomentando la expresión oral
y escrita de forma creativa ...................................................................................................... 38
El impacto del autoconcepto en el desempeño académico: Un análisis en
estudiantes de bachillerato ..................................................................................................... 39
Transformación social a través de la vinculación: impacto y beneficios de los
proyectos del ISTLA ................................................................................................................... 40
ADMINISTRACIÓN, MARKETING Y EMPRENDIMIENTO.......................................... 41
Análisis de las prácticas de diseño y producción en las PYMES de la industria
de la moda en Santo Domingo ............................................................................................... 42
Administración, utilización, manejo y control de los bienes e inventarios del
sector público ................................................................................................................................ 43
Proforma presupuestaria en las instituciones del sector público ....................... 44
Desarrollo de competencias directivas para una organización de alto
rendimiento .................................................................................................................................... 45
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Desarrollo de estrategias de diseño circular en moda para promocionar la
sostenibilidad en pymes de Santo Domingo ................................................................... 46
Análisis de la gestión documental y su impacto en el proceso de titulación del
Instituto Tsáchila, 2023 ............................................................................................................ 47
Determinantes de la supervivencia empresarial en Ecuador en diferentes
fases del ciclo económico ......................................................................................................... 48
Influencers en el Ecuador: Un análisis del impacto en la recaudación
tributaria .......................................................................................................................................... 49
La inteligencia emocional y su incidencia en el liderazgo ....................................... 50
Sostenibilidad y reducción del impacto ambiental en pymes de Santo
Domingo ........................................................................................................................................... 51
Propuesta de la factibilidad técnica y económica para la migración del
estándar GPON hacia el estándar XGS-PON en un ISP de la ciudad de cuenca52
Sistema de salud, pandemia y crisis en ecuador: un análisis desde la
economía de la salud .................................................................................................................. 53
El control interno influye en la eficiencia operativa y sostenibilidad financiera
de FEDESOMEC, mejorando procedimientos y calidad de información en
2023 ................................................................................................................................................... 54
Evolución de las organizaciones de la Economía popular y solidaria
vinculadas a procesos de contratación pública en Chimborazo ........................... 55
Perspectivas del incremento del IVA del 12% al 15% en los ciudadanos y el
Estado ................................................................................................................................................ 56
La importancia de la auditoría interna en la toma de decisiones
empresariales: Un estudio de caso en PROSEGUR ...................................................... 57
SERVICIOS DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y TRANSPORTE .................................. 58
Identificación de las intersecciones más peligrosas de la ciudad de Santo
Domingo, donde se han registrado siniestros de tránsito con frecuencia
durante el año 2023 ................................................................................................................... 59
El rol de los peritos judiciales en seguridad ciudadana en las LITIS por
ausencia de deber de cuidado en barrios privados/parques industriales ...... 60
Evaluación de riesgos y planificación preventiva en mantenimiento de línea
de transmisión .............................................................................................................................. 61
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9
La influencia de las redes en la dismorfia corporal: la búsqueda de la
perfección en la era digital ...................................................................................................... 62
Manual del sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo del laboratorio
de la carrera de agroindustrias del ISTT .......................................................................... 63
INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN ................................................................ 64
Energías renovables: sistemas fotovoltaicos y su impacto en el ecuador ........ 65
Desarrollo de un vehículo sostenible utilizando energías renovables no
convencionales: una innovación en transporte ecológico ....................................... 66
Diseño de vehículo sustentable con energías renovables no convencionales:
innovación en modalidad ecológica.................................................................................... 67
Aplicación de recubrimientos a base de almidones y clavo de olor en aguacate
hass, Ecuador ................................................................................................................................. 68
Programa de seguridad industrial como prevención de accidentes eléctricos
en la industrial .............................................................................................................................. 69
Enriquecimiento de masas quebradas mediante la adición de pulverizado de
cáscara de naranja ....................................................................................................................... 70
CIENCIAS JURÍDICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES .............................................................. 71
Vulneración del principio de celeridad por insuficiencia de impulso procesal
en los delitos de tránsito en el cantón Santo Domingo, año 2023 ....................... 72
Dificultades y retos jurídicos en la delimitación del páramo de PISBA: una
perspectiva desde los derechos humanos de las comunidades Paramunas ... 73
Delitos contra la eficiencia de la administración pública ......................................... 74
El papel vital del whistleblowing en la integridad estatal y su impacto en el
ámbito penal, un breve análisis ............................................................................................ 75
La importancia de la perspectiva intercultural en el contexto .............................. 76
La justicia terapéutica: una nueva perspectiva en la rehabilitación social ..... 77
Uso legítimo de la fuerza .......................................................................................................... 78
Los gritos silenciosos de las víctimas de violencia de género: Un enfoque
desde la perspectiva pre procesal y procesal penal en el Ecuador ..................... 79
El procedimiento directo y el principio de imparcialidad en el juzgamiento de
infracciones penales ................................................................................................................... 80
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
}
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
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Aprendizaje continuo: desarrollando la capacidad de adaptarse a los
cambios tecnológicos y seguir aprendiendo nuevas habilidades a lo
largo de la vida
Rubén Ernesto Sánchez Macias1
Universidad de Guayaquil
ruben.sanchezm@ug.edu.ec
Edward Vicente Torres Riera2
Universidad de Guayaquil
edward.torresr@ug.edu.ec
Vanessa Arlene Andino León3
Universidad Bolivariana del Ecuador
vaandinol@ube.edu.ec
Resumen
En un mundo en constante cambio, la capacidad de aprender de manera
continua se ha convertido en una habilidad esencial para el éxito personal y
profesional. El aprendizaje continuo nos permite adaptarnos a los nuevos
desafíos, adquirir nuevas habilidades y mantenernos actualizados en las
últimas tendencias. Para analizar la importancia del aprendizaje continuo en
la era digital, se revisó bibliografía especializada sobre el tema, incluyendo
estudios académicos, informes de organismos internacionales y artículos de
prensa especializada. También se analizaron experiencias exitosas de
individuos y organizaciones que han implementado estrategias de aprendizaje
continuo. El aprendizaje continuo es un proceso activo y autodirigido que
implica la búsqueda constante de nuevos conocimientos y habilidades. No se
trata de simplemente acumular información, sino de desarrollar la capacidad
de aprender a aprender, de pensar críticamente y de resolver problemas de
manera creativa. En un mundo en constante evolución, el aprendizaje continuo
es una herramienta fundamental para la adaptación, el crecimiento personal y
el éxito profesional. Invertir en el aprendizaje continuo es una inversión en el
futuro.
Palabras Claves: Adaptación – Habilidades - Éxito.
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Integración de la Inteligencia Artificial y el diseño de conceptos en la
enseñanza de moda: nuevo enfoque pedagógico
Cristian Raúl Propezzi1
Universidad del Gran Rosario
cpropezzi@ugr.edu.ar
Ada Schiavo2
Universidad del Gran Rosario
lic.ada.schiavo@gmail.com
Julieta Viú3
Universidad del Gran Rosario
julietaviu@gmail.com
Resumen
El proyecto de investigación se centra en la integración de la inteligencia
artificial (IA) y el diseño de conceptos en la enseñanza de la moda,
específicamente en el Ciclo de Licenciatura en Diseño e Innovación en Moda de
la Universidad del Gran Rosario (UGR). La investigación tiene como objetivo
principal identificar los beneficios que esta integración puede ofrecer a los
futuros profesionales del diseño de moda. La metodología empleada combina
investigación cualitativa y cuantitativa. Se realizaron talleres prácticos con
estudiantes de diseño de moda, utilizando herramientas de IA para la
generación de ideas y prototipos. Además, se aplicaron encuestas y entrevistas
para evaluar la percepción de los estudiantes y profesores sobre la efectividad
de este enfoque. Se realizó una revisión de la literatura existente sobre IA y
diseño de moda. Los resultados muestran que la IA facilita la exploración de
nuevas ideas y la creación de diseños innovadores. Los estudiantes perciben la
IA como una herramienta útil para superar bloqueos creativos y experimentar
con diferentes estilos. Sin embargo, también se identificaron desafíos
relacionados con la necesidad de desarrollar habilidades de pensamiento
crítico y la importancia de mantener la esencia creativa humana. Como
conclusión la integración de la IA en la enseñanza del diseño de moda ofrece
un enfoque pedagógico prometedor, que puede enriquecer la experiencia de
aprendizaje y preparar a los estudiantes para los retos de la industria. Se
recomienda fomentar la colaboración entre diseñadores y tecnólogos, y
promover la reflexión ética sobre el uso de la IA en la educación.
Palabras Claves: Inteligencia Artificial, Diseño de Moda, Innovación
pedagógica.
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13
Recursos digitales para el aula: herramientas para docentes creativos
Washington Edward Ulli Flores1
Universidad de Guayaquil
edward.ullif@ug.edu.ec
Edward Vicente Torres Riera2
Universidad de Guayaquil
edward.torresr@ug.edu.ec
Resumen
La era digital ha abierto un sinfín de posibilidades para la educación. Los
docentes creativos pueden aprovechar la amplia gama de recursos digitales
disponibles para hacer sus clases más dinámicas, interactivas y atractivas para
los estudiantes. Para analizar los recursos digitales más efectivos para
docentes creativos, se revisó bibliografía especializada en el tema, incluyendo
estudios académicos, artículos de revistas educativas y blogs de docentes
innovadores. También se analizaron ejemplos de cómo docentes de diferentes
niveles educativos han utilizado recursos digitales para mejorar sus prácticas
pedagógicas. Es importante que los docentes seleccionen los recursos digitales
que mejor se adapten a sus necesidades y a las características de sus
estudiantes. También es fundamental utilizar los recursos digitales de manera
creativa e integrada en el currículo, no como una simple distracción o
entretenimiento. Los recursos digitales pueden ser una poderosa herramienta
para docentes creativos que buscan transformar sus aulas y mejorar el
aprendizaje de sus estudiantes. Al utilizar estos recursos de manera efectiva,
los docentes pueden crear experiencias de aprendizaje más dinámicas,
interactivas y personalizadas, lo que puede conducir a un mayor engagement
y mejores resultados de aprendizaje.
Palabras Claves: Creatividad – Transformación - Engagement.
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Dominio tecnológico para el proceso educativo
Elizabeth Briggitte Quijije Logroño1
Universidad Bolivariana del Ecuador
Elizabeth.quijijel@ube.edu.ec
Hypatia Jared Lara Genovezzi2
Unidad Educativa Quevedo
jared_lara_geno@hotmail.com
Digna Rocio Mejía Caguana3
Universidad Guayaquil
digna.mejiac@ug.edu.ec
Resumen
El propósito de esta investigación es analizar la carencia de competencias
digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Historia
para los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la
unidad educativa Francisco Huerta Rendón. Para el desarrollo de esta
investigación, se emplearon diversos métodos de investigación que reflejan
cómo la tecnología ha ido mejorando el sistema educativo con el tiempo. Entre
esos métodos aplicados esta la investigación documental, de campo y
descriptiva. Además, se llevaron a cabo encuestas dirigidas a los estudiantes y
una entrevista realizada tanto al docente de la materia como a la autoridad de
la institución educativa. Los resultados de estas encuestas indican la
importancia de implementar software interactivo como parte de una
metodología que permita a los docentes fortalecer las capacidades y
habilidades de los estudiantes a través de la tecnología, logrando mejorar el
desempeño académico de cada estudiante.
Palabras Claves: Competencias digitales, Educación, Tecnología.
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El impacto de la inteligencia artificial en el futuro del trabajo:
Oportunidades y desafíos para la educación
Camilo Jacinto Coronel Escobar1
Universidad de Guayaquil
camilo.coronele@ug.edu.ec
Alberto Francisco Cevallos Robalino2
Universidad de Guayaquil
alberto.cevallosr@ug.edu.ec
Stalin Paolo Chong Chila3
Universidad de Guayaquil
stalin.chogc@ube.edu.ec
Resumen
En la era digital actual, la inteligencia artificial (IA) está revolucionando
diversos sectores, y el ámbito laboral no es una excepción. Su impacto en el
futuro del trabajo genera gran interés y debate, presentando tanto
oportunidades como desafíos para la educación. La IA tiene el potencial de
automatizar tareas repetitivas, aumentar la eficiencia y productividad, y
generar nuevas oportunidades laborales. Sin embargo, también puede
desplazar algunos empleos y requerir nuevas habilidades de los trabajadores.
La educación juega un papel crucial para preparar a las personas para el futuro
del trabajo en la era de la IA. Es necesario adaptar los currículos para incluir
habilidades digitales, pensamiento crítico, creatividad y resolución de
problemas. Asimismo, se debe fomentar el aprendizaje continuo y la
recapacitación para que los trabajadores puedan adaptarse a los cambios del
mercado laboral. La colaboración entre el sector educativo, el sector
empresarial y el gobierno será fundamental para garantizar una transición
justa y exitosa hacia un futuro del trabajo impulsado por la IA.
Palabras Claves: Inteligencia artificial, Futuro del trabajo, Educación.
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Formación de competencias digitales para docentes universitarios
Mayra Emerita Gallegos Vargas1
Universidad Guayaquil
mayra.gallegosv@ug.edu.ec
Rommel Ulises Salazar Cedeño2
Universidad Guayaquil
rommel.salazarc@ug.edu.ec
Yomira Elizabeth Paz Zamora3
Universidad Guayaquil
guadalupe.salazarc@ug.edu.ec
Resumen
La investigación tuvo como objetivo principal abordar la brecha digital entre
los docentes universitarios y las demandas de la sociedad digital actual. Para
lograr esto, se diseñó un modelo de formación integral para capacitar a los
docentes en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICs). La metodología incluyó cuestionarios, entrevistas y
análisis de documentos para evaluar las competencias digitales de los
docentes y determinar sus necesidades específicas de formación. Los
resultados mostraron que muchos docentes carecen de habilidades adecuadas
en el uso de TICs, lo que obstaculiza la integración efectiva de estas
herramientas en el proceso educativo. A través del programa de formación, se
desarrollaron habilidades digitales y se promovió la creación de recursos
educativos innovadores. Las conclusiones señalaron que la implementación de
este modelo en la Universidad de Guayaquil permitió mejorar las
competencias digitales de los docentes, lo que contribuyó a elevar la calidad
de la enseñanza y del aprendizaje, beneficiando tanto a los docentes como a
los estudiantes.
Palabras Claves: Competencias digitales; TICs; Formación docente.
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Implementación de la enseñanza basada en proyectos en la escuela
secundaria
Paula Burdisso1
Universidad del Gran Rosario
pburdisso@ugr.edu.ar
Francisco Javier Moreyra2
Universidad del Gran Rosario
fmoreyra@ugr.edu.ar
Mónica Priotti3
Universidad del Gran Rosario
mpriotti@ugr.edu.ar
Resumen
La Enseñanza Basada en Proyectos (EBP) es un enfoque educativo que
promueve la participación activa de los estudiantes a través de proyectos
prácticos y significativos. Este método les otorga un rol protagónico,
permitiéndoles investigar, resolver problemas y aplicar conocimientos. Entre
sus ventajas se encuentran el estímulo del pensamiento crítico, la resolución
de problemas, el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades sociales, y el
fomento de la motivación y el compromiso. En Argentina, la EBP es reconocida
como una estrategia educativa eficiente para mejorar el rendimiento escolar.
La Escuela Ing. Raúl Arino ha implementado este enfoque desde 2016 para
promover un aprendizaje activo y significativo. Sin embargo, se han
identificado limitaciones en su implementación que dificultan el trabajo
interdisciplinario. Este proyecto busca analizar las estrategias y prácticas
educativas desarrolladas por los docentes de nivel secundario en la Escuela
Ing. Raúl Arino, identificar obstáculos en la implementación de la EBP, y
comprender las necesidades y expectativas de los docentes respecto a esta
metodología. Con base en los resultados, se desarrollarán propuestas
innovadoras que ofrezcan soluciones efectivas a las dificultades identificadas,
promoviendo el uso de la EBP en la Escuela Ing. Raúl Arino y otras
instituciones de nivel secundario.
Palabras Claves: Aprendizaje Basado en Proyectos; Propuestas pedagógicas;
Nivel Secundario; Docencia.
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Integrando tecnología a la pedagogía: Estrategias para un aprendizaje
efectivo
Carlos Feliciano Vivas Lucas1
Universidad de Guayaquil
carlos.vivasl@ube.edu.ec
Francisco Xavier Loayza Ramírez2
Universidad de Guayaquil
francisco.loayzar@ug.edu.ec
Evelyn Vanessa Apolinario Olaya3
Universidad de Guayaquil
evelyn.apolinarioo@ug.edu.ec
Resumen
En el dinámico mar de la educación actual, la integración efectiva de la
tecnología en la pedagogía se erige como una brújula que guía hacia un futuro
de aprendizaje transformador. A diferencia de los enfoques tradicionales, la
tecnología nos impulsa a navegar por aguas de flexibilidad, creatividad y
colaboración, abriendo un archipiélago de posibilidades innovadoras para
fortalecer el aprendizaje y hacerlo más significativo, interactivo y
personalizado. Lejos de ser un simple tesoro, la tecnología nos ofrece un
amplio abanico de herramientas para seleccionar, diseñar y evaluar
experiencias de aprendizaje que fomenten la participación activa, la
colaboración y el pensamiento crítico de los estudiantes. Al capacitar a los
docentes como hábiles navegantes en este mar digital, podemos crear
entornos de aprendizaje dinámicos, atractivos y relevantes que preparen a las
nuevas generaciones para triunfar en un mundo cada vez más digitalizado. La
integración de la tecnología en la pedagogía no es solo una travesía hacia
nuevas islas de conocimiento, sino una necesidad imperiosa para transformar
la educación y empoderar a los estudiantes para que naveguen con éxito por
los desafíos del presente y del futuro.
Palabras Claves: Renovación educativa, Evolución, Pedagógica.
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19
La inteligencia artificial como herramienta para la fundamentación de
investigaciones científicas
Cristopher David Herrera Navas1
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
cherreran@uteq.edu.ec
Resumen
La investigación ha tenido como propósito trascendental el acercamiento
hacia la realidad; pero no a cualquier realidad subjetiva, sino a esa realidad
verdadera, en la que se encuentran las posibilidades de solventar
problemáticas que aquejan al ser humano y su devenir. Es por ello que, la
investigación no puede estar deslindada de las tendencias y avances que se
generan en el seno de la sociedad. Uno de los fenómenos que ha
desestabilizado instituciones y estructuras sociales ha sido el surgimiento de
la inteligencia artificial generativa, que ha llamado la atención de instituciones
como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación Ciencia y
Cultura, quienes han propuesto una guía para el uso ético de estas
herramientas, con el propósito de ayudar a resolver tareas repetitivas,
procesar grandes cantidades de datos, brindar soporte personalizado y
resolver tareas complejas sin usurpar los ámbitos de cognición humana. En ese
contexto, surge la presente investigación con el objetivo de elaborar una
revisión teórica sobre las principales herramientas de inteligencia artificial
que permiten la fundamentación de investigaciones científicas con eficacia y
eficiencia, brindando la posibilidad de que la cognición humana sea empleada
para tareas mayormente complejas, que resultan imperativas en la
construcción de sociedades más justas, pacíficas, sostenibles y equitativas. Los
resultados de la investigación presentan un proceso sistemático para el uso de
ChatGPT, Gemini, Perpléxity y Scispace en la fundamentación de
investigaciones científicas, permitiendo el conocimiento de la realidad
verdadera para la atención a los principales fenómenos problémicos de cada
área del saber.
Palabras Claves: Inteligencia Artificial, Investigación, Innovación, Ciencia,
método Científico.
Libro de Memorias
III Congreso Internacional Los Andes Innova
ISBN: 978-9942-7288-4-5
III CONGRESO INTERNACIONAL LOS ANDES INNOVA 2024
CILAI 2024
Disponible en: https://www.revistacodigocientifico.itslosandes.net
20
Humanizarse para destacar en era de la IA
Hermita del Consuelo López Mejía1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
hermitac.lopez1@istla.edu.ec
Resumen
Esta ponencia exploró cómo las marcas pueden destacarse siendo más
humanas en la era de la IA. fue La metodología combinó enfoques expositivos
y demostrativos para transmitir conceptos clave y técnicas prácticas.
Iniciamos con una exposición detallada sobre la importancia de la autenticidad
en la comunicación de marca. Luego, presentamos casos de estudio de marcas
que lograron una fuerte conexión emocional con su audiencia. La parte
demostrativa incluyó ejemplos en vivo de cómo crear mensajes auténticos y
emotivos, mostrando cómo transformar comunicaciones corporativas en
narrativas más humanas. Los participantes observaron técnicas para
redescubrir la voz única de su marca y cómo integrar estas estrategias con
herramientas de IA. Se enfatizó en reconocer el valor de la voz auténtica,
cultivar la empatía, ver la humanidad como fortaleza, atreverse a ser
vulnerables y utilizar la tecnología para amplificar la esencia humana. Los
resultados mostraron un aumento en la comprensión y confianza de los
participantes para implementar comunicaciones más auténticas. Concluimos
que la autenticidad y la conexión emocional no solo distinguen a las marcas,
sino que crean relaciones más profundas y duraderas con la audiencia,
empoderando a las marcas para destacar en la era digital actual
Palabras Claves: Storytelling, identidad, inteligencia artificial, branding, marca
personal
Libro de Memorias
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ISBN: 978-9942-7288-4-5
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EDUCACIÓN SUPERIOR Y MODALIDADES DE ESTUDIO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
EDUCACIÓN SUPERIOR Y MODALIDADES DE ESTUDIO
Libro de Memorias
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Inteligencia artificial en la educación
María Alejandrina Nivela Cornejo1
Universidad Bolivariana del Ecuador
manivela@ube.edu.ec
Segundo Vicente Echeverría Desiderio2
Universidad de Guayaquil
segundo.echeverriad@ug.edu.ec
Resumen
Este estudio de investigación se centra en la incorporación de la inteligencia
artificial (IA) en la educación, especialmente en la personalización del
aprendizaje en entornos educativos. Se realizó una exhaustiva revisión
bibliográfica utilizando diversas bases de datos. La metodología de revisión
bibliográfica, de enfoque cualitativo, se basó en la recopilación y selección de
información relevante de documentos, revistas, libros y otros recursos
académicos. Los hallazgos indican que la IA desempeña un papel crucial en la
transformación educativa al proporcionar herramientas como chatbots,
sistemas de recomendación y juegos serios que contribuyen a la
personalización del aprendizaje. Se destacan técnicas como la minería de datos
educativos, sistemas multiagente, lógica difusa y sistemas bayesianos en este
contexto. La capacidad de la IA para analizar datos, adaptar estrategias de
enseñanza y evaluar el rendimiento de manera individualizada mejora la
adaptabilidad y eficacia del proceso educación. En este nuevo modelo
educativo, el rol del docente se transforma en el de facilitador y guía del
aprendizaje, aprovechando las capacidades de la IA para crear experiencias
educativas más personalizadas y efectivas. La IA no solo simula, sino que
también optimiza procesos cognitivos humanos como el razonamiento lógico
y la toma de decisiones, lo que facilita un aprendizaje más dinámico y
adaptable a las necesidades específicas de cada estudiante. Este estudio,
mediante análisis comparativos y evaluaciones de impacto, busca identificar
las mejores prácticas, desafíos y oportunidades asociadas con la integración
de la inteligencia artificial en la educación personalizada.
Palabras claves: Inteligencia artificial, aprendizaje, entornos educativos.
Libro de Memorias
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ISBN: 978-9942-7288-4-5
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La gamificación como estrategia metodológica
Sandra Elizabet Rivilla Requelme1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
sandrae.rivilla1@istla.edu.ec
Rosana Marlena Rivilla Requelme2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
marlenar.rivilla1@istla.edu.ec
Resumen
Este estudio explora la gamificación como una estrategia metodológica
innovadora en el ámbito educativo. El objetivo principal es analizar cómo la
incorporación de elementos de juego puede aumentar la motivación, el
compromiso y el rendimiento de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
La metodología empleada combina investigación cuantitativa y cualitativa. Se
realizaron estudios de caso en diferentes entornos educativos, implementando
actividades gamificadas y recopilando datos sobre el rendimiento y la
percepción de los estudiantes. Además, se aplicaron encuestas y entrevistas
para evaluar la efectividad de la gamificación y la experiencia de los
participantes. Se revisó la literatura existente sobre gamificación y estrategias
pedagógicas. Los resultados muestran que la gamificación tiene un impacto
positivo en la motivación y el compromiso de los estudiantes. La incorporación
de elementos como puntos, insignias y clasificaciones aumenta la participación
y el interés en las actividades de aprendizaje. Además, se observó que la
gamificación favorece el aprendizaje activo, la colaboración y la resolución de
problemas. Los estudiantes experimentaron mayor satisfacción y disfrute en
el proceso de aprendizaje. En conclusión, la gamificación se presenta como una
estrategia metodológica efectiva para mejorar la experiencia de aprendizaje y
aumentar el rendimiento de los estudiantes. Se recomienda su
implementación en diferentes contextos educativos, adaptando los elementos
de juego a las necesidades y características de los estudiantes. Es importante
diseñar actividades gamificadas que estén alineadas con los objetivos de
aprendizaje y que promuevan la reflexión y el desarrollo de habilidades.
Palabras claves: Gamificación, estrategia metodológica, aprendizaje activo.
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Análisis de la actividad física en los estudiantes universitarios: una
revisión sistemática
Gabriela Belén Espinosa Arreaga1
Universidad de Guayaquil
gabriela.espinosaa@ug.edu.ec
Jaime Andrés Espinosa Figueroa2
Universidad Ecotec
jaespinosa@est.ecotec.edu.ec
Víctor Eduardo Chamba Pilay3
Universidad de Guayaquil
victor.chambap@ug.edu.ec
Resumen
Los años universitarios son una etapa crucial en la vida de las personas, donde
se sientan las bases para el futuro, no solo se adquieren conocimientos y
habilidades académicas, sino que también se consolidan hábitos que tienen un
impacto significativo en la salud física y mental a largo plazo. En este contexto,
la actividad física es un factor determinante para la calidad de vida de los
estudiantes universitarios. El objetivo fue analizar el nivel de actividad física
en la población estudiantil y su asociación con la calidad de vida, para ello se
usó la metodología PRISMA adicionando la evaluación de la calidad
metodológica de los artículos seleccionados para la revisión, mediante la
aplicación de la metodología se obtuvieron diez artículos en bases de datos de
alto impacto. Concluyendo que la actividad física tiene impacto positivo dentro
de los estudiantes universitarios en su salud física, mental y otros.
Palabras Claves: Aprendizaje basado en problemas, caso clínico, educación
médica, medicina basada en evidencia, metacognición.
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Comparativa de eficiencia entre herramienta tradicionales y
herramientas activas en el proceso de enseñanza aprendizaje
Javier José Cevallos Farías1
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
javicevallos@istla.edu.ec
Jonathan Iván Alulema Rosero2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
jonathani.alulema1@istla.edu.ec
Jairo Vladimir Cocha Millingalle3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
jairov.cocha1@istla.edu.ec
Resumen
El presente artículo tiene como finalidad comparar la eficiencia entre las
herramientas tradicionales y activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se ha utilizado una metodología mixta, cualitativa-cuantitativa, de tipo
descriptiva y exploratoria, analizando una muestra de 90 estudiantes de
primero, segundo y tercero de bachillerato general unificado, así como tres
docentes guías de estos cursos. Los resultados indican que tanto docentes
como estudiantes consideran que las herramientas activas son más eficientes,
ya que promueven la autoría del conocimiento por parte del estudiante, en
contraste con las herramientas tradicionales que se centran en la mera
transmisión de información. Se concluye que las herramientas activas facilitan
un aprendizaje más reflexivo y crítico, comprobado mediante el análisis de la
bibliografía existente y los resultados de las encuestas y entrevistas a los
participantes de este estudio.
Palabras clave: herramientas, tradicionales, activas, enseñanza-aprendizaje
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Aprendizaje basado en la investigación en la educación superior:
Estrategias y herramientas efectivas en el aula
Yarisbel Cecilia Campo Sesé1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
yarisbelc.campo1@istla.edu.ec
Marco Enrique Almeida Feijo2
Universidad Tecnológica Equinoccial
marcoenrique_af@hotmail.com
Diosdado Gómez Soto3
Unidad Educativa Eladio Roldós Barreiro
diosdado.gomez@educacion.gob.ec
Resumen
El aprendizaje basado en la investigación propicia la transformación del aula
en un espacio dinámico y creativo que propende a la estimulación de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes en los estudiantes con énfasis
en la indagación; considerando que, su finalidad, se orienta hacia el desarrollo
de habilidades trasversales, tales como, el razonamiento crítico, la capacidad
de análisis y la solución de problemas, de manera que, esta metodología activa,
favorece la preparación de los aprendices para enfrentar desafíos complejos
en múltiples campos de estudio. En el contexto de la educación superior, se
implementan diversas estrategias y herramientas que facilitan la integración
de la investigación en los programas de estudio, dentro de las cuales, se
destacan: la formulación de preguntas disruptivas y abiertas, la adopción de
nuevas tecnologías, la promoción de proyectos de investigación y trabajos
académicos mediados por la exploración, indagación, descubrimiento, análisis,
evidencia y reflexión. De igual manera, dentro de las herramientas, se
distinguen los metabuscadores académicos, gestores de referencias
bibliográficas, instrumentos de diseño y análisis de datos, detectores de
similitud de textos y recientemente, con el avance en la era digital, se
incorporan los mecanismos de inteligencia artificial. En esta ponencia,
exploraremos medios efectivos que facilitan la investigación activa entre los
estudiantes de nivel superior y analizaremos casos de éxito que demuestran la
repercusión positiva de este enfoque, en el progreso académico y el fomento
de competencias investigativas en los futuros profesionales.
Palabras Claves: Investigación, estrategias, descubrimiento e indagación.
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D-Learning: revolucionando la educación en la era digital
Jaime Espinosa Izquierdo1
Universidad de Guayaquil
jaime.espinosai@@ug.edu.ec
Manuel Samaniego Zamora2
Universidad de Guayaquil
manuel.samaniegoz@ug.edu.ec
Cintha Gabriela García García3
Universidad de Guayaquil
cinthya,garciag@ug.edu.ec
Resumen
En el dinámico panorama educativo del siglo XXI, el aprendizaje distribuido
(D-Learning) surge como un enfoque transformador que combina a la
perfección la enseñanza tradicional en el aula con la flexibilidad y la
accesibilidad del aprendizaje en línea. Este modelo innovador permite a los
alumnos interactuar con el contenido educativo y colaborar con sus
compañeros más allá de los confines de un aula física. Para implementar
eficazmente el aprendizaje digital, es esencial una combinación integral de
materiales y métodos. Las plataformas de aprendizaje en línea, los recursos
multimedia interactivos y las herramientas colaborativas proporcionan un
entorno de aprendizaje dinámico. Además, los canales de comunicación
eficaces, como los foros de debate y las videoconferencias, fomentan la
participación y la interacción entre los alumnos. La metodología D-Learning se
caracteriza por su flexibilidad y adaptabilidad, lo que permite a los educadores
adaptar la experiencia de aprendizaje a las necesidades y preferencias
específicas de los distintos alumnos. Los módulos de aprendizaje a su propio
ritmo, los mecanismos de retroalimentación personalizados y las evaluaciones
interactivas permiten a los alumnos progresar a su propio ritmo y recibir
apoyo individualizado.
Palabras Claves: Aprendizaje personalizado, Aprendizaje mejorado con
tecnología, Acceso flexible
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Enseñar a través del juego: la gamificación como herramienta didáctica
para el siglo XXI
Diego Patricio Macías Gonzaga1
Universidad Guayaquil
diego.maciasgo@ug.edu.ec
Estrada González Ana María2
Universidad Guayaquil
ana.estradag@ug.edu.ec
Javier Ricaurte Mendez3
Universidad Guayaquil
javier.ricaurtem@ug.edu.ec
Resumen
En el dinámico panorama educativo del siglo XXI, la gamificación emerge como
una poderosa herramienta didáctica para captar la atención de los estudiantes
y promover un aprendizaje profundo y significativo. Esta innovadora
estrategia consiste en incorporar elementos de juego, como puntos, niveles,
insignias y desafíos, en el proceso de enseñanza, transformando el aula en un
entorno atractivo y motivador. Para implementar con éxito la gamificación, es
fundamental contar con materiales y recursos adecuados, tales como
plataformas digitales interactivas, juegos educativos y herramientas de
evaluación que permitan monitorear el progreso de los estudiantes. La
selección de estos materiales debe considerar las características de la
población estudiantil, los objetivos de aprendizaje y el contexto educativo
específico. En cuanto a la metodología, la gamificación se implementa a través
de un diseño cuidadosamente planificado que define los objetivos, las reglas
del juego, los mecanismos de retroalimentación y las recompensas.
Palabras Claves: Aprendizaje gamificado, pedagogía atractiva, habilidades.
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Estrategias pedagógicas artísticas en las personas con síndrome de
down para desarrollar las habilidades del lenguaje
Kristy Kenney Alcivar Varela1
Universidad de Guayaquil
kristy.alcivarv@ug.edu.ec
Mayerli Arelys Ponce Plaza2
Universidad de Guayaquil
mayerli.poncep@ug.edu.ec
Ricardo Alfredo Vega Granda3
Universidad de Guayaquil
ricardo.vegag@ug.edu.ec
Resumen
La presente investigación cualitativa tuvo como objetivo analizar la
implementación de Estrategias Pedagógicas Artísticas en el desarrollo del
lenguaje de niños con síndrome de Down. Se realizó un estudio de caso en la
Fundación Ecuatoriana de Sordociegos “Ecos y Luz” en la ciudad de Guayaquil
de la República del Ecuador, a través de un estudio de caso donde se realizaron
entrevistas semiestructuradas a 6 profesionales y se llevó a cabo una
observación participante en las sesiones terapéuticas con 5 estudiantes. Los
datos fueron analizados mediante un análisis de contenido temático,
empleando el software ATLAS.ti para categorizar las respuestas y Excel para
organizar los datos numéricos. Los resultados muestran que el 40% de los
terapeutas valoran especialmente el baile, mientras el 40 % eligen la opción
colores y pintura, y el 20% eligen la opción lecturas de pictogramas como
herramientas para estimular el desarrollo del lenguaje en estos niños. Estos
hallazgos subrayan la importancia del uso de las estrategias pedagógicas
artísticas como herramientas efectivas para promover la comunicación y la
inclusión de los estudiantes con síndrome de Down.
Palabras claves: Síndrome de Down, estudiantes, aprendizaje, lenguaje,
discapacidad.
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Las pedagogías emergentes se presentan como un conjunto de enfoques
e ideas pedagógicas
Karina Quijije Acosta1
Universidad Bolivariana del Ecuador
kaacostaq@ube.edu.ec
Alexandra del Rocio Cabrera Cueva2
Unidad Educativa Santa María Goretti
alexarocio@hotmail.com
Vicente Abraham Carbo Zambrano3
Universidad Bolivariana del Ecuador
vacarboz@ube.edu.ec
Resumen
En el dinámico mar de la educación actual, las pedagogías emergentes
emergen como una brújula que guía hacia un futuro de aprendizaje
transformador. A diferencia de los enfoques tradicionales rígidos, estas
pedagogías navegan por las aguas de la flexibilidad, la creatividad y la
colaboración, impulsadas por el viento de las tecnologías digitales. En este
nuevo paradigma educativo, los estudiantes dejan de ser pasajeros pasivos y
se convierten en intrépidos exploradores, embarcándose en viajes de
aprendizaje significativos, activos y personalizados. A través de la
experimentación práctica, la resolución de problemas reales y la colaboración
con sus pares, desarrollan las habilidades y el conocimiento necesarios para
navegar por los desafíos del siglo XXI. Las pedagogías emergentes ofrecen un
archipiélago de metodologías innovadoras, como el aprendizaje basado en
proyectos, el aprendizaje por indagación, el aprendizaje gamificado y el
aprendizaje adaptativo. Cada una de estas islas aporta un tesoro único,
permitiendo a los docentes diseñar experiencias de aprendizaje
personalizadas que se ajustan a las necesidades e intereses de cada estudiante.
Palabras Claves: Transformación, Empoderamiento, Innovación.
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Influencia de la expresión oral en el campo del pensamiento académico
Danny Meliton Meza Arguello1
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
danny.meza.arguello@utelvt.edu.ec
Resumen
El artículo profundiza en la importancia crítica que tiene la expresión oral en
la formación de educadores de nivel inicial. Esta habilidad no solo se considera
esencial para la transmisión efectiva del conocimiento, sino también como un
medio fundamental para el desarrollo integral de los niños en edad temprana.
La investigación adopta un enfoque riguroso de naturaleza cuantitativa y
correlacional, utilizando una muestra de conveniencia compuesta por 26
estudiantes de tercer semestre. Los resultados obtenidos revelan un
panorama alentador: la mayoría de los estudiantes muestran un nivel "muy
bueno" en expresión oral, lo cual se correlaciona positivamente con un
desempeño académico destacado. Esta asociación subraya la relevancia de
cultivar y fortalecer las competencias comunicativas desde las primeras etapas
de la formación docente. Se argumenta que habilidades robustas en expresión
oral no solo mejoran la capacidad de los educadores para comunicarse de
manera efectiva con sus alumnos, sino que también facilitan la creación de
ambientes de aprendizaje inclusivos y enriquecedores. En este sentido, se
enfatiza la necesidad urgente de que los programas de formación de
educadores dediquen una atención especial al desarrollo de habilidades
comunicativas, incluyendo la expresión oral como componente central. Este
enfoque no solo prepara a los futuros educadores para ser agentes de cambio
en contextos educativos diversificados y dinámicos, sino que también les
capacita para responder de manera efectiva a las necesidades variadas de los
estudiantes. Así, se vislumbra un futuro donde la competencia en expresión
oral no solo sea un requisito básico, sino un catalizador clave para la calidad y
el impacto positivo en la educación inicial.
Palabras Claves: pensamiento académico, expresión oral, educadores,
desarrollo integral, competencias comunicativas, niños.
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Las competencias tecnológicas y su incidencia en el desarrollo de
habilidades para la resolución de problemas en niños de 5 años de la
Unidad Educativa Particular La Inmaculada
Jonathan Andrés Chica Jiménez1
Universidad Técnica de Machala
jchica@utmachala.edu.ec
Marbelle Sofía Espinosa Encarnación2
Universidad Técnica de Machala
mespinosa3@utmachala.edu.ec
Resumen
En la era digital en la que vivimos, la incorporación de la tecnología en la
educación infantil es un tema de creciente interés. Este trabajo presenta los
hallazgos de un estudio cuasi-experimental que evalúa la incidencia de las
competencias tecnológicas en el desarrollo de habilidades para la resolución
de problemas en niños de 5 años. La investigación se realizó en la Unidad
Educativa Particular La Inmaculada, ubicada en la parroquia La Providencia,
cantón Machala, provincia de El Oro. El estudio involucró a dos grupos de
niños: un grupo experimental, que participó en un programa de habilidades
tecnológicas específicamente diseñado para promover el uso de aplicaciones
educativas y herramientas digitales; y un grupo de control, que siguió el
currículo tradicional sin intervención tecnológica adicional. Se utilizaron
pruebas estandarizadas para medir las habilidades de resolución de
problemas antes y después de la intervención, complementadas con
observaciones en el aula y entrevistas con padres y profesores. Los resultados
indicaron que los niños del grupo experimental mostraron una mejora
considerable en sus habilidades de resolución de problemas en comparación
con el grupo de control. Este dato pone de relieve la importancia de integrar
las competencias tecnológicas en el currículo de educación infantil para
mejorar el desarrollo cognitivo de los niños. El trabajo discute el diseño
metodológico, los instrumentos utilizados y los resultados obtenidos,
ofreciendo recomendaciones para educadores,
administradores de centros educativos y gestores de políticas educativas
sobre la implementación efectiva de la tecnología en el aula. Además, se
exploraron implicaciones prácticas y futuras líneas de investigación en este
campo.
Palabras Claves: competencias tecnológicas, habilidades para la resolución
de problemas, educación infantil, tecnología educativa, desarrollo cognitivo.
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De la teoría a la práctica: Implementación de soluciones de IA en la
educación
Wilson Edmundo Cisneros Basurto1
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
wecisneros@espe.edu.ec
Resumen
La inteligencia artificial (IA) ha surgido como una fuerza transformadora en
múltiples sectores, y la educación no es una excepción. Esta conferencia
abordará las teorías conceptuales de la IA y su aplicación práctica en entornos
educativos. Se examinarán las principales áreas en las que la IA está teniendo
un impacto significativo, como la personalización del aprendizaje, la
evaluación automatizada y el apoyo a profesores y alumnos. En primer lugar,
se analizarán los fundamentos teóricos de la IA en la educación, destacando los
avances en algoritmos de aprendizaje automático y redes neuronales que
permiten estas innovaciones. A continuación, se presentarán casos prácticos
que ilustran cómo diversas instituciones educativas o docentes han
implantado con éxito soluciones de IA, mejorando la eficiencia y eficacia del
proceso educativo. En la conferencia también se debatirán los retos inherentes
a la implantación de la IA, como las cuestiones éticas, la necesidad de
formación del profesorado y la integración con los sistemas educativos
existentes. Además, se analizarán las futuras oportunidades que ofrece la IA
para crear experiencias de aprendizaje más inclusivas y accesibles. En la
conclusión de la conferencia se proporcionarán recomendaciones prácticas
para los educadores y administradores educativos interesados en adoptar
soluciones de IA, resaltando las estrategias para vencer los obstáculos más
comunes y aprovechar al máximo los beneficios de estas tecnologías
emergentes.
Palabras Claves: inteligencia artificial, educación, implementación,
personalización del aprendizaje, innovación educativa.
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Impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación superior:
una perspectiva ética y de integridad académica
Ramiro Enrique Guaman Chavez1
Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
rguaman@inudi.edu.pe
Resumen
La integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la educación
superior ha revolucionado los procesos de enseñanza, aprendizaje y
evaluación, facilitando la retroalimentación instantánea, la generación de
recursos educativos y el aprendizaje adaptativo. Sin embargo, este avance
tecnológico también plantea desafíos éticos significativos, como la garantía de
la fiabilidad de la información, la transparencia en el uso de fuentes y la
protección de la privacidad y seguridad de los datos. Este artículo examina las
implicaciones éticas del uso de la IAG en la educación superior desde las
perspectivas del alumnado, el profesorado y las instituciones educativas. Se
analizan aspectos relacionados con la seguridad, la accesibilidad, la
sostenibilidad, y las nuevas formas de plagio y fraude académico que podrían
surgir. A través de una revisión bibliográfica y el análisis de diversas opiniones,
se exploran estrategias para integrar de manera ética la IAG en las aulas
universitarias, fomentando un uso responsable y educativamente efectivo.
Para avanzar en esta transformación educativa, es crucial establecer
directrices claras que respeten los códigos éticos y promuevan la integridad
académica. En resumen, este artículo busca armonizar educación, innovación
e integridad académica, proporcionando a la comunidad universitaria
oportunidades significativas para mejorar la calidad de la enseñanza superior.
Palabras Claves: Ética, Integridad académica, Inteligencia artificial.
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35
Caracterización de diferentes actividades lúdicas para la enseñanza de
las matemáticas
Ariel Armando Morante Desintonio1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
ariela.morante@istla.edu.ec
Carmen Verónica Arteaga Zambrano2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
labebeveritoarteaga@gmail.com
Edit Cruzcay Rivilla Requelme3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
edit.rivilla@istla.edu.ec
Resumen
Este estudio explora la caracterización de diversas actividades lúdicas
diseñadas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. El
objetivo principal es analizar cómo diferentes juegos y actividades pueden
hacer que las matemáticas sean más atractivas y accesibles para los
estudiantes, fomentando un aprendizaje más significativo y duradero. La
metodología empleada combina investigación cualitativa y cuantitativa. Se
realizó una revisión exhaustiva de la literatura sobre juegos educativos y
didáctica de las matemáticas. Además, se diseñaron e implementaron
diferentes actividades lúdicas en aulas de diversos niveles educativos,
recopilando datos sobre el rendimiento y la participación de los estudiantes.
Se aplicaron encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores para evaluar la
efectividad y el impacto de las actividades. Se analizaron los datos para
identificar patrones y tendencias. Los resultados muestran que las actividades
lúdicas pueden mejorar significativamente la motivación y el compromiso de
los estudiantes con las matemáticas. Los juegos y actividades prácticas
facilitan la comprensión de conceptos abstractos, promueven el desarrollo del
pensamiento lógico y la resolución de problemas, y fomentan la colaboración
y el trabajo en equipo. Además, se observó que las actividades lúdicas pueden
reducir la ansiedad matemática y mejorar la autoestima de los estudiantes.
Como conclusión se puede destacar que las actividades lúdicas representan
una herramienta valiosa para la enseñanza de las matemáticas, permitiendo a
los estudiantes aprender de manera más activa y significativa. Se recomienda
incorporar juegos y actividades prácticas en el currículo de matemáticas,
adaptándolos a las necesidades y características de cada grupo de estudiantes.
Es importante capacitar a los profesores en el diseño e implementación de
actividades lúdicas efectivas.
Palabras Claves: Actividades lúdicas, enseñanza de matemáticas, juegos
educativos, didáctica de las matemáticas.
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36
Diseño de un curso en Mil aulas para mejorar el proceso de enseñanza -
aprendizaje
Ana Gabriela Bolaños Revelo1
Universidad Bolivariana del Ecuador
gabbybr1991@gmail.com
Alex Fabian Zuñiga Montero2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
alexf.zuniga1@istla.edu.ec
Angie Camila Carapas Revelo3
Unidad Educativa Particular Diocesana Bilingüe
angiecarapas@gmail.com
Resumen
Diseñar un gestor en él se plasme una propuesta pedagógica para la mediación
del aprendizaje en ambientes educativos mediados por las TIC, que
promuevan la comunicación efectiva, la retroalimentación, la tutoría y el
empleo de estrategias didácticas como expresión de las competencias digitales
del docente. La investigación aborda dos categorías principales: “Tecnología
Educativa” y “Proceso de “Enseñanza -Aprendizaje” El objetivo de la
investigación se centra en la evaluación de la herramienta Mil aulas en el
contexto del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la asignatura de
Emprendimiento y Gestión. En la categoría de “Tecnología Educativa,” se
investigaron aspectos relacionados con el diseño y la implementación de la
herramienta Mil aulas como una tecnología educativa destinada para
contribuir en el mejoramiento de la enseñanza de Emprendimiento y Gestión.
Esto incluye el análisis de como la herramienta podría facilitar la creación de
varios contenidos interactivos y personalizados para los estudiantes. Por otro
lado, la categoría “Proceso de Enseñanza-Aprendizajes,” examina el impacto
de la implementación de Mil aulas en el aprendizaje de los estudiantes y la
enseñanza por parte de los docentes. Esto involucra la evaluación de factores
como la participación de los estudiantes, el rendimiento académico y la
percepción de docentes y alumnos en relación con el proceso de enseñanza-
aprendizaje en el área de Emprendimiento y Gestión. La fusión de estas dos
categorías permite una comprensión integral de como la tecnología educativa,
en este caso, Mil aulas, se incluye en el proceso de enseñanza-aprendizaje en
la asignatura de Emprendimiento y Gestión.
Palabras Claves: Propuesta pedagógica, Mediación de aprendizaje,
Ambientes educativos, Tecnología educativa, Competencias digitales.
Libro de Memorias
III Congreso Internacional Los Andes Innova
ISBN: 978-9942-7288-4-5
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37
Síndrome de burnout como factor de riesgo para el docente: Un plan de
intervención
Walter Manuel Barsallo Zambrano1
Conservatorio Particular “Dr. Jorge Enrique Manzano Escalante”
Centro Psicopedagógico de Atención Integral “EDUSIPEG”
walterbarsallo1975@gmail.com
Resumen
El objetivo de este tema es diseñar un plan de intervención para mitigar el
Síndrome de Burnout, facilitando técnicas y estrategias psicopedagógicas para
la disminución del agotamiento emocional, despersonalización y la falta de
motivación realización personal, dirigida al profesorado de la Unidad
Educativa de la ciudad de Quito, Ecuador. La metodología fue descriptiva
utilizando el método inductivo. La población y muestra estuvo conformada por
un total de 33 profesores de educación básica elemental, media y superior. Los
resultados exponen el paso a paso para realizar el plan de intervención y la
validación de su ejecución. Se puede concluir que el plan de intervención para
mitigar el Síndrome de Burnout para docentes permitió disminuir el
agotamiento emocional, despersonalizado y la falta de motivación del personal
aplicando técnicas psicológicas, artísticas, de relajación, sociales, corporales,
orientales y herramientas básicas avanzadas para poder lograr los objetivos
planteados. Los docentes se han vuelto resilientes y empáticos manteniendo
un buen ambiente laboral, disminuyendo los niveles de estrés después de
aplicar diferentes actividades que fomentan y desarrollan el equilibrio
personal y psicoemocional. Gracias al trabajo colaborativo y la motivación del
personal se obtuvo una mejora laboral y una mayor eficiencia y asertividad en
la labor docente.
Palabras Claves: Síndrome de burnout, factor, riesgo, docentes, plan de
intervención.
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38
Descubriendo leyendas ecuatorianas en inglés fomentando la expresión
oral y escrita de forma creativa
Julio Lenin Tirado Abarca1
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
juliotirado@tsachila.edu.ec
Luis Rodolfo Solórzano Saldarriaga2
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
luissolorzano@tsachila.edu.ec
Resumen
Descubriendo leyendas ecuatorianas en inglés es un proyecto que integra la
herencia cultural del Ecuador con el aprendizaje del idioma inglés mediante la
producción de cortometrajes. En colaboración con estudiantes de tercer año
de bachillerato, el proyecto accede a leyendas ecuatorianas en línea de manera
gratuita, facilitando su incorporación al currículo escolar. La elección de
cortometrajes como medio de expresión se basa en su capacidad para
desarrollar habilidades comunicativas y creativas en los estudiantes. Se espera
que el proyecto tenga impactos sociales y culturales significativos,
promoviendo el entendimiento y aprecio por la cultura local, fortaleciendo la
identidad cultural de los participantes fomentando el trabajo en equipo y la
creatividad. En resumen, esta iniciativa educativa innovadora busca mejorar
las habilidades lingüísticas de los estudiantes, enriquecer su comprensión
cultural, promover el trabajo en equipo y la creatividad, con el potencial de
impactar positivamente en su proceso educativo y desarrollo personal.
Palabras Claves: Leyendas, inglés, cortometraje, cultura, creatividad.
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El impacto del autoconcepto en el desempeño académico: Un análisis en
estudiantes de bachillerato
Holger Lizandro Meza Arguello1
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
hmezaa@uteq.edu.ec
Resumen
El presente estudio tuvo como finalidad conocer la correlación entre el
autoconcepto y el desempeño académico en los estudiantes del 3er año de BGU
en una Unidad Educativa de Ecuador. La metodología del estudio se basó en un
paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, de tipo básico con un nivel
de indagación correlacional, el método de investigación fue hipotético-
deductivo con un diseño no experimental-transversal. La muestra fue no
probabilística por conveniencia y se contó con 165 estudiantes. Para la
variable autoconcepto se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario AF5
como instrumento de recolección de datos, por otro lado, para el desempeño
académico se usó como técnica la prueba escrita y como instrumento la prueba
objetiva con base estructurada. Como principal resultado se obtuvo una
correlación positiva de .207, con una significancia asintótica bilateral del .030,
entre estas dos variables. Por lo tanto, se llegó a la conclusión de que el
autoconcepto influye en el desempeño académico de los estudiantes del 3er
año de BGU, por lo cual, se aceptó la hipótesis alterna y se rechazó la hipótesis
nula.
Palabras Claves: Análisis, desempeño académico, estudiantes, metodología
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Transformación social a través de la vinculación: impacto y beneficios
de los proyectos del ISTLA
Elsa Fidelina Poma Macas1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
elsaf.poma1@istla.edu.ec
Karelys Patricia Bernal Poma2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
karelysp.bernal2@istla.edu.ec
Resumen
La vinculación con la sociedad es un pilar fundamental que equilibra las tres
funciones esenciales de la educación superior: docencia, investigación y
vinculación. Esta interacción bidireccional facilita la transferencia de
conocimientos y tecnología, impulsando soluciones innovadoras a
problemáticas sociales y económicas. Además, enriquece la docencia al
proporcionar contextos prácticos y reales para el aprendizaje, formando
profesionales más competentes y comprometidos con su entorno. Los
proyectos de vinculación del ISTLA han generado un impacto significativo en
la comunidad, mejorando la calidad de vida de los residentes y promoviendo
el desarrollo sostenible. A través de iniciativas educativas, tecnológicas y
sociales, se han abordado necesidades críticas, fortaleciendo capacidades
locales y fomentando la inclusión y participación comunitaria. Estas acciones
han consolidado el reconocimiento del instituto, posicionándolo como una
entidad educativa que trasciende el ámbito académico para generar un
impacto positivo en la sociedad. Además, han fortalecido relaciones
estratégicas con diversos actores sociales y económicos, promoviendo un
trabajo colaborativo en beneficio del desarrollo local. El compromiso del ISTLA
con la vinculación lo ha destacado como un referente en responsabilidad social
y compromiso comunitario. Al involucrarse activamente en el progreso de la
sociedad, el instituto no solo refuerza su misión educativa, sino que también
contribuye de manera tangible al bienestar y desarrollo de la comunidad.
Palabras Claves: innovadoras, docencia, investigación, vinculación,
transferencia
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ADMINISTRACIÓN, MARKETING Y EMPRENDIMIENTO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
ADMINISTRACIÓN, MARKETING Y EMPRENDIMIENTO
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Análisis de las prácticas de diseño y producción en las PYMES de la
industria de la moda en Santo Domingo
Verónica Estefanía Moreno Ayala1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
veronicae.moreno1@istla.edu.ec
Myriam Alexandra Guerrero Tupiza2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
myriama.guerrero2@istla.edu.ec
Gloria Elizabeth Valladares Torres3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
gloriae.torres2@istla.edu.ec
Resumen
El proyecto "Desarrollo de Estrategias de Diseño Circular en la Industria de la
Moda para Promocionar la Sostenibilidad en Pymes de la Ciudad de Santo
Domingo" se enfocó en implementar prácticas de diseño circular en pequeñas
y medianas empresas de la moda en Santo Domingo, con el fin de mejorar su
sostenibilidad y reducir su impacto ambiental. Se realizó un análisis detallado
de las prácticas actuales de diseño y producción en estas Pymes, identificando
oportunidades para la reutilización de materiales, la prolongación de la vida
útil de las prendas y la optimización de procesos para minimizar residuos. Se
desarrollaron estrategias específicas adaptadas a las necesidades locales,
estableciendo un marco teórico que guió la implementación efectiva de
prácticas circulares. Además, se llevaron a cabo actividades de concientización
y capacitación para sensibilizar a diseñadores, empresarios y otros actores del
sector sobre los beneficios de estas prácticas. El proyecto no solo llenó un vacío
de conocimiento en Santo Domingo sobre estrategias de diseño circular en la
moda, sino que también sentó las bases para una transformación significativa
hacia una industria más sostenible y consciente de su impacto ambiental.
Palabras Claves: diseño circular, moda sostenible, Pymes, Santo Domingo,
estrategias.
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Administración, utilización, manejo y control de los bienes e
inventarios del sector público
Cinthya Katherine Zambrano Muñoz1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
cinthyak.zambrano1@istla.edu.ec
Yaela Lisset Ocampo Villacres2
Ministerio de Educación
yaelaocampov@gmail.com
Marcia Stefania Vega Vera3
Profesional independiente
msvegav@gmail.com
Resumen
Este estudio se enfoca en analizar los procesos de administración, utilización,
manejo y control de los bienes e inventarios en el sector público. El objetivo
principal es evaluar la eficiencia y transparencia en la gestión de los recursos
públicos, identificando áreas de mejora y proponiendo estrategias para
optimizar su uso. La metodología empleada combina investigación cualitativa
y cuantitativa. Se realizó una revisión exhaustiva de la normativa vigente, así
como el análisis de informes de auditoría y estudios de caso de diferentes
entidades públicas. Además, se aplicaron encuestas y entrevistas a
funcionarios públicos responsables de la gestión de bienes e inventarios para
obtener una visión integral de los procesos. Se analizó la información obtenida
para identificar patrones y tendencias. Los resultados revelan la existencia de
desafíos en la gestión de bienes e inventarios, como la falta de actualización de
registros, la obsolescencia de equipos y la vulnerabilidad a pérdidas y robos.
Sin embargo, también se identificaron buenas prácticas en algunas entidades,
como la implementación de sistemas de información y la realización de
inventarios periódicos. Se evidenció la importancia de la capacitación del
personal y la aplicación de controles internos. Dentro de las principales
conclusiones la administración eficiente de los bienes e inventarios es
fundamental para garantizar la transparencia y el uso adecuado de los
recursos públicos. Se recomienda fortalecer los sistemas de control interno,
promover la capacitación del personal y fomentar la rendición de cuentas. Es
importante la implementación de tecnologías de la información para mejorar
la gestión y el seguimiento de los bienes e inventarios.
Palabras claves: Administración, manejo de bienes, control inventarios.
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Proforma presupuestaria en las instituciones del sector público
Guerra Maiguashca Campo Elías1
Consejo de la Judicatura
guerra.campolo@gmail.com
Resumen
Este estudio se enfoca en el análisis de la proforma presupuestaria como
herramienta fundamental en la gestión de las instituciones del sector público.
El objetivo principal es examinar el proceso de elaboración, aprobación y
ejecución de la proforma presupuestaria, así como su impacto en la eficiencia
y transparencia del gasto público. La metodología empleada combina
investigación cualitativa y cuantitativa. Se realizó una revisión exhaustiva de
la normativa vigente en materia presupuestaria, así como el análisis de
informes de auditoría y estudios de caso de diferentes instituciones públicas.
Además, se aplicaron encuestas y entrevistas a funcionarios públicos
responsables de la elaboración y ejecución de la proforma presupuestaria para
obtener una visión integral de los procesos. Se analizó la información obtenida
para identificar patrones y tendencias. Los resultados revelan la importancia
de la proforma presupuestaria como instrumento de planificación y control del
gasto público. Se identificaron desafíos en la elaboración y ejecución de la
proforma presupuestaria, como la falta de alineación con los planes
estratégicos, la rigidez en la asignación de recursos y la dificultad para realizar
ajustes ante cambios en el entorno. Sin embargo, también se observaron
buenas prácticas en algunas instituciones, como la implementación de
presupuestos por resultados y la participación de la ciudadanía en el proceso
presupuestario. Entre las conclusiones se destaca que la proforma
presupuestaria es una herramienta esencial para garantizar la transparencia,
la eficiencia y la eficacia del gasto público. Se recomienda fortalecer la
planificación estratégica, mejorar la flexibilidad en la asignación de recursos y
promover la participación ciudadana en el proceso presupuestario. Es
importante la implementación de sistemas de información y control para
mejorar la gestión y el seguimiento de la proforma presupuestaria.
Palabras clave: Proforma presupuestaria, gasto público, sector público,
presupuesto por resultados.
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Desarrollo de competencias directivas para una organización de alto
rendimiento
Jenny Teresa Bravo Valdiviezo1
Ministerio de Educación
jennybra1723@gmail.com
Resumen
Este estudio se centra en la identificación y desarrollo de competencias directivas
clave para impulsar el alto rendimiento en las organizaciones. El objetivo principal es
analizar qué habilidades y atributos son esenciales para los líderes en entornos
dinámicos y competitivos, y cómo estas competencias pueden ser cultivadas para
lograr resultados excepcionales. La metodología empleada combina investigación
cualitativa y cuantitativa. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura académica
y profesional sobre liderazgo y competencias directivas. Además, se llevaron a cabo
estudios de caso en organizaciones de alto rendimiento, aplicando encuestas y
entrevistas a directivos y empleados para identificar las competencias más relevantes
y su impacto en el desempeño. Se analizaron datos sobre el rendimiento
organizacional y la satisfacción de los empleados. Los resultados revelan que las
competencias directivas clave para el alto rendimiento incluyen el liderazgo
estratégico, la comunicación efectiva, la gestión del talento, la capacidad de
innovación y la orientación a resultados. Se observó que los líderes que poseen estas
competencias logran construir equipos de alto desempeño, fomentar una cultura de
excelencia y adaptabilidad, e impulsar la innovación y la mejora continua. Además, se
identificaron programas de desarrollo de competencias exitosos que combinan
formación teórica, práctica y mentoría. Como conclusión el desarrollo de
competencias directivas es fundamental para lograr el alto rendimiento en las
organizaciones. Se recomienda implementar programas de desarrollo de liderazgo
que se adapten a las necesidades específicas de cada organización y que se enfoquen
en las competencias clave identificadas en este estudio. Es importante fomentar una
cultura de aprendizaje continuo y promover la evaluación y el feedback constante
para asegurar el desarrollo y la aplicación efectiva de las competencias directivas.
Palabras clave: Competencias directivas, liderazgo, alto rendimiento, gestión del
talento.
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Desarrollo de estrategias de diseño circular en moda para promocionar
la sostenibilidad en pymes de Santo Domingo
Esthela Noemi Villares Jimenez1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
esthela.villares@istla.edu.ec
Aracely Elizabeth Basurto Cedeño2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
aracelye.basurto2@istla.edu.ec
Maira Jissela Vélez Rodríguez3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Mairaj.velez2@istla.edu.ec
Resumen
Este proyecto se centró en promover la implementación de estrategias de
diseño circular en las pequeñas y medianas empresas (Pymes) de la industria
de la moda en Santo Domingo, con el objetivo de fomentar la sostenibilidad y
mitigar el impacto ambiental. Se desarrolló un marco conceptual basado en un
análisis exhaustivo de las prácticas actuales de diseño y producción en las
Pymes locales. Este marco guió la creación de estrategias específicas
adaptadas a las necesidades y características particulares de las empresas de
moda en la ciudad. Además, se promovió la colaboración con diseñadores,
empresarios y otros actores clave para asegurar la viabilidad y aceptación de
las estrategias propuestas. Se llevaron a cabo actividades de concientización y
capacitación para sensibilizar a los participantes sobre la importancia de
adoptar prácticas de diseño circular. En resumen, el proyecto contribuyó a
llenar un vacío de conocimiento local al proporcionar herramientas prácticas
y teóricas para avanzar hacia un modelo más sostenible en la industria de la
moda de Santo Domingo, buscando catalizar una transformación significativa
hacia prácticas más responsables y eficientes.
Palabras Claves: Diseño circular, moda sostenible, Pymes, Santo Domingo,
sostenibilidad.
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Análisis de la gestión documental y su impacto en el proceso de
titulación del Instituto Tsáchila, 2023
Julio Cesar Chalá Cuadros1
Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
juliochala@tsachila.edu.ec
Viviana Carolina Andrade Díaz2
Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
vivianaandradediaz@tsachila.edu.ec
Mishael Alexander González Nuñez3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
mishaelgonzaleznuñez@tsachila.edu.ec
Resumen
Este proyecto tiene como tema el Análisis de la Gestión Documental y su
impacto en el proceso de titulación del Instituto Tsáchila, 2023, enfocándose
en las problemáticas existentes que fueron una alta cantidad de documentos,
pocos espacios de almacenamiento, errores en la elaboración de la
documentación por parte de los estudiantes, gracias a estos problemas se
planteó el objetivo de mejorar estos procesos mediante la implementación de
una página web que facilite y agilice el trabajo de todos los intermediarios en
este proceso (estudiantes en el proceso de titulación; docentes tutores de TIC
y equipo de secretaría), pero para cambiar este proceso no se lo pudo concebir
sin tener la opinión de los principales implicados en la gestión documental,
gracias a que se implementó un enfoque mixto se consiguió resultados
cualitativos como cuantitativos, esto a través de técnicas e instrumentos de
recolección de datos en donde sus resultados brindaron una opinión positiva
sobre la propuesta planteada, como conclusión se analizó que el proceso de
titulación mantuvo procesos empíricos y no existió evolución alguna en los
periodos anteriores, mientras que en la gestión documental se demostró que
existió un correcto manejo de la documentación pero el proceso de
almacenarla, clasificarla y verificarla, se volvió tedioso por eso se propuso el
desarrollo y diseño de una página web que agilizó todos estos problemas,
optimizó tiempos, minimizó la mayor cantidad de errores y también
disminuyó el trabajo manual del departamento de secretaría y la institución
aportó con una mejora en el impacto ambiental..
Palabras Claves: Gestión Documental; Titulación; Procesos, IES.
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Determinantes de la supervivencia empresarial en Ecuador en
diferentes fases del ciclo económico
Joffre Danny Preciado Ramírez1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
joffred.preciado1@istla.edu.ec
José Javier Mendoza Loor2
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
jose.mendoza.loor@utelvt.edu.ec
Sixto Santiago Ibáñez Jácome3
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
sixto.ibanez@utelvt.edu.ec
Resumen
Este estudio se propone identificar y analizar los factores determinantes que
influyen en la supervivencia de las empresas ecuatorianas a lo largo de
diferentes fases del ciclo económico. Se realizó un análisis cuantitativo
utilizando datos de empresas ecuatorianas recopilados durante un periodo de
diez años, abarcando fases de expansión, recesión y recuperación económica.
Los métodos principales incluyeron análisis de regresión y modelos
econométricos para identificar la relación entre variables macroeconómicas y
la supervivencia empresarial. Los resultados del estudio revelaron que
factores como la capacidad de innovación, la diversificación de productos y
mercados, y el acceso a financiamiento juegan un papel crucial en la
supervivencia de las empresas durante las fases de recesión. Durante las fases
de expansión, la inversión en capital humano y la adopción de nuevas
tecnologías fueron determinantes clave. Asimismo, la estabilidad
macroeconómica y políticas gubernamentales favorables se destacaron como
factores externos influyentes en todas las fases del ciclo económico. La
discusión de los resultados sugiere que las empresas que invierten en
innovación y diversificación tienen una mayor probabilidad de supervivencia
durante periodos económicos adversos, mientras que aquellas que enfocan
sus estrategias en el desarrollo del capital humano y la tecnología prosperan
en tiempos de expansión. Estos hallazgos son consistentes con estudios
previos que subrayan la importancia de la adaptabilidad y la resiliencia
empresarial frente a fluctuaciones económicas.
Palabras Claves: Supervivencia empresarial, ciclos económicos, innovación,
diversificación, Ecuador.
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Influencers en el Ecuador: Un análisis del impacto en la recaudación
tributaria
Patricio Javier López Pérez1
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
patricio.javier.lopez@utelvt.edu.ec
Mishelle Melina Angulo Villacis2
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
mishelle.angulo.villacis@utelvt.edu.ec
Karen Lisbeth Morocho Suarez3
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
karen.morocho.suarez@utelvt.edu.ec
Arianna Cristina Toscano Revilla4
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
arianna.toscano.revilla@utelvt.edu.ec
Resumen
El crecimiento exponencial de la influencia en las redes sociales ha despertado
el interés de instituciones como el Servicio de Rentas Internas (SRI) en
Ecuador. El SRI busca que los influencers cumplan con sus obligaciones
tributarias al participar en actividades que generan ingresos a través de
plataformas digitales, como la creación, producción y difusión de contenido, el
propósito principal de esta investigación es analizar los impuestos generados
por influencers ecuatorianos, y la comparación con la recaudación por
actividades creativas, artísticas y de entretenimiento en años anteriores es
decir el impacto que generan en la economía del Ecuador, este estudio busca
contribuir a una mejor comprensión de la interacción entre las redes sociales,
la economía y la fiscalidad en Ecuador, la metodología aplicada es
investigación no experimental que involucra una revisión bibliográfica
exhaustiva de diversas fuentes y la recopilación de información , el análisis de
datos fiscales y la revisión de literatura permiten una comprensión más
profunda de cómo los influencers contribuyen a la recaudación tributaria en
Ecuador y cómo estas actividades creativas están evolucionando en términos
económicos y fiscales.
Palabras Claves: Impuestos; Influencers; Recaudación.
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La inteligencia emocional y su incidencia en el liderazgo
Ruth Elizabeth Reyes Granda1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
ruthe.reyes1@istla.edu.ec
Nancy Lorena Moyano Román2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
nancy.moyano1@istla.edu.ec
Luis Alfredo García Erazo3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
luisa.garcia1@istla.edu.ec
Resumen
El presente estudio se centra en examinar la relación intrínseca entre la
inteligencia emocional (IE) y el liderazgo eficaz. El objetivo principal es
determinar cómo las competencias emocionales de un líder influyen en su
capacidad para motivar, guiar y dirigir a un equipo. La metodología empleada
combina un enfoque cuantitativo y cualitativo. Se realizaron encuestas a
líderes de diversos sectores para evaluar sus niveles de IE y su percepción
sobre su eficacia como líderes. Además, se llevaron a cabo entrevistas en
profundidad y análisis de estudios de caso para explorar cómo la IE se
manifiesta en situaciones de liderazgo reales. Se revisó literatura académica
sobre el tema, buscando patrones y tendencias. Los resultados obtenidos
revelan una correlación significativa entre la IE y el liderazgo efectivo. Los
líderes con altos niveles de IE demuestran mayor capacidad para gestionar sus
propias emociones y las de los demás, lo que se traduce en una mejor
comunicación, resolución de conflictos y toma de decisiones. Además, se
observó que la IE favorece la creación de un clima laboral positivo, donde los
miembros del equipo se sienten valorados y motivados. Los lideres con alta
inteligencia emocional mostraron mayor capacidad de adaptación a los
cambios. En conclusión, la inteligencia emocional es un factor determinante en
el liderazgo. Los líderes que desarrollan sus competencias emocionales tienen
mayor probabilidad de alcanzar el éxito y generar un impacto positivo en sus
equipos. Por lo tanto, se recomienda fomentar el desarrollo de la IE en los
programas de formación de líderes y en las prácticas de gestión de talento.
Palabras Claves: inteligencia emocional, liderazgo, competencia global.
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Sostenibilidad y reducción del impacto ambiental en pymes de Santo
Domingo
Mayra Guadalupe Saltos Arpi1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
mayrag.saltos1@istla.edu.ec
Paola Sulay Fueltala Núñez2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
paolas.fueltala2@istla.edu.ec
Patricia Fabiola Sánchez Alcivar3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Patriciaf.sanchez2@istla.edu.ec
Resumen
Este estudio se enfoca en analizar las estrategias y desafíos para promover la
sostenibilidad y reducir el impacto ambiental en las pequeñas y medianas
empresas (pymes) de Santo Domingo, Ecuador. El objetivo principal es
identificar las prácticas sostenibles más viables y efectivas para las pymes de
la región, así como proponer recomendaciones para fomentar su adopción. La
metodología empleada combina investigación cualitativa y cuantitativa. Se
realizó una revisión exhaustiva de la literatura sobre sostenibilidad en pymes,
así como el análisis de datos sobre el impacto ambiental de las actividades
empresariales en Santo Domingo. Además, se llevaron a cabo encuestas y
entrevistas a propietarios y gerentes de pymes, así como a expertos en
sostenibilidad y desarrollo local, para obtener una visión integral de los
desafíos y oportunidades. Se realizó un análisis FODA para identificar factores
internos y externos que afectan la sostenibilidad de las pymes. Los resultados
revelan que las pymes de Santo Domingo enfrentan desafíos significativos en
la adopción de prácticas sostenibles, como la falta de conocimiento y recursos,
la presión por la competitividad y la debilidad de la normativa ambiental. Sin
embargo, también se identificaron oportunidades para promover la
sostenibilidad, como la creciente demanda de productos y servicios
sostenibles, la disponibilidad de tecnologías limpias y la existencia de
programas de apoyo gubernamental y no gubernamental. Las pymes que han
implementado prácticas sostenibles reportan beneficios económicos, sociales
y ambientales. Como conclusión la promoción de la sostenibilidad en las
pymes de Santo Domingo requiere un enfoque integral que combine la
sensibilización, la capacitación, el acceso a financiamiento y la aplicación de
incentivos y regulaciones efectivas. Se recomienda fomentar la colaboración
entre las pymes, el gobierno, las universidades y las organizaciones de la
sociedad civil para impulsar la adopción de prácticas sostenibles.
Palabras Claves: Diseño circular, moda sostenible, Pymes, Santo Domingo,
talleres prácticos.
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Propuesta de la factibilidad técnica y económica para la migración del
estándar GPON hacia el estándar XGS-PON en un ISP de la ciudad de
cuenca
Hernán Damián Duy Romero1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
hernand.duy1@istla.edu.ec
Resumen
El presente documento se basa en un estudio de la factibilidad técnica y
económica, para que en un futuro se pueda ejecutar una migración progresiva
hacia el estándar de nueva generación XGS-PON (10 Gigabit Capable
Symmetric Passive Optical Network) a partir del estándar GPON (Gigabit
Capable Passive Optical Network) desplegado por el proveedor de servicio de
internet “Citycom” en la ciudad de Cuenca. Se tomará en consideración a una
cantidad aproximada de 2000 usuarios, entre residenciales y corporativos que
se encuentran conectados en la OLT denominada OLT4- MONAY y que reciben
el servicio de internet a través de fibra óptica bajo el estándar GPON. Además,
se plantearán diferentes escenarios en donde se analizarán los costos
económicos necesarios para realizar una migración completa o parcial
aprovechando que los estándares GPON y XGS-PON pueden coexistir sobre la
misma red de distribución óptica mediante el usode dispositivos adicionales,
los cuales pueden ser agregados en el centro de datos. Adicionalmente, se
realizará un estudio técnico en cuanto a los dispositivos activos necesarios
para realizar la migración hacia el estándar de nueva generación. Se verificará
la compatibilidad de la actual OLT instalada en el centro de datos de la empresa
“Citycom” con el estándar XGS-PON, las tarjetas ópticas necesarias para migrar
la OLT de forma completa o parcial y el módulo necesario para permitir la
coexistencia de los estándares sobre la misma infraestructura pasiva que ya se
encuentra instalada. Se analizará también los diferentes equipos ópticos
terminales (ONT) que son compatibles con XGS-PON para ser instalados en el
domicilio del cliente, permitiéndoles recibir su servicio de internet a través de
este estándar de nueva generación. Finalmente, se realizará una simulación a
través del software Optisystem para analizar la respuesta del estándar GPON y
XGS-PON en cuanto al cliente que más distante se encuentra de la OLT. Mediante
la verificación de los parámetros de potencia óptica recibida en la ONT se
obtendrán diferentes diagramas de ojo para verificar la calidad de recepción de
los datos que se tendrá en el usuario final. Se insertarán diferentes valores de
atenuaciones adicionales a la red, estableciendo un umbral de potencia óptica
de recepción que asegure que los datos transmitidos desde la OLT sean
recibidos en la ONT.
Palabras Claves: GPON, XGS-PON, OLT, ONT
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ISBN: 978-9942-7288-4-5
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Sistema de salud, pandemia y crisis en ecuador: un análisis desde la
economía de la salud
Carlos Rafael Ordoñez Jaramillo1
Instituto Superior Tecnológico Tsa`chila
carlosordonez689@gmail.com
Elita Luisa Rincón Castillo 2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
rincon_elita@fces.luz.edu.ve
Leidy Orfelina Martinez Quintanilla3
Instituto Superior Tecnológico Tsa`chila
mleidy1730@hotmail.com
Resumen
Los sistemas de salud constituyen uno de los pilares fundamentales de las
sociedades modernas. A pesar de ello, generalmente, no pueden afrontar de
modo satisfactorio el objeto que justifica su existencia, las necesidades de
salud de una sociedad; ya sea porque su rectoría y gobernanza se ve
restringida, su prestación de servicios es limitada, no satisfacen las
expectativas de la gente, o bien la complejidad de la problemática resiste
acciones lineales destinadas a someterlas. Esta investigación doctoral tiene
como objetivo general evaluar las repercusiones de la crisis de la pandemia de
la COVID-19 en el sistema nacional de salud ecuatoriano, utilizando como
herramienta de análisis la disciplina de la economía de la salud, la cual
constituye un campo de investigación de la economía aplicada. Este trabajo
doctoral se realizó bajo una metodología de investigación de tipo mixto
tomando en cuenta aspectos cuantitativos y cualitativos relacionado con el
sistema de salud ecuatoriano, su crisis ante la pandemia de la COVID-19 y su
estudio a partir de la herramienta analítica de la economía del sector salud. El
sistema nacional de salud en Ecuador ha estado bajo constantes cambios,
principalmente, debido a las transformaciones estructurales del modelo
económico y del modelo de desarrollo, lo cual está enmarcado en las tres
últimas constituciones que han regido en el país, promulgadas en los años de
1979, 1998 y la nueva Constitución Política, aprobada a partir del año 2008.
En Ecuador, la emergencia sanitaria encontró un sistema de salud con
condiciones estructurales de fragmentación y segmentación, menores
recursos públicos destinados a la salud y condiciones económicas poco
favorables que condicionaron la respuesta frente a la crisis social, sanitaria y
económica.
Palabras Claves: sistema nacional de salud, pandemia, crisis, economía de la
salud, Ecuador.
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El control interno influye en la eficiencia operativa y sostenibilidad
financiera de FEDESOMEC, mejorando procedimientos y calidad de
información en 2023
Yadira Natalia Vergara Cuadros1
Unidad Educativa Juan Montalvo
yadi.nat@gmail.com
Ramiro Enrique Guaman Chavez2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
ramiroe.guaman1@istla.edu.ec
ramiro.guaman@utelvt.edu.ec
Resumen
La investigación aborda la incidencia del Control Interno en diversas
entidades, destacando su importancia en asegurar la eficiencia de las
actividades organizacionales. El estudio se enfoca en la Federación
Ecuatoriana de Operadores y Mecánicos de Equipo Caminero (FEDESOMEC) y
busca identificar puntos críticos en su funcionamiento y los factores de riesgo
que afectan la generación de información financiera y el cumplimiento de
indicadores de eficiencia, eficacia y economía. Se aplicó una metodología
explicativa, descriptiva y exploratoria, utilizando técnicas como entrevistas,
encuestas y observación directa. Los resultados esperados apuntan a
identificar debilidades en los procedimientos del control interno, sugiriendo
que un sistema de control interno contable bien implementado puede ofrecer
múltiples beneficios, incluyendo la confiabilidad de los registros financieros y
la mejora en la toma de decisiones.
Palabras claves: Control interno contable, información financiera.
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Evolución de las organizaciones de la Economía popular y solidaria
vinculadas a procesos de contratación pública en Chimborazo
Julio A. Alvarado-Vélez1
Universidad Nacional de Chimborazo
julio.alvarado@unach.edu.ec
María Brigitte Villacrés-Malla2
Revista Científica ConCiencia Jurídica
bri15villacres@hotmail.com
Josselyn Cristina Villacrés Malla3
Empresa Pública Municipal Registro de la Propiedad de Santo Domingo
linavillacres@hotmail.com
Resumen
La integración de las organizaciones de la Economía popular y solidaria en los
procesos de contratación pública ha sido reconocida como un elemento
fundamental para fomentar la participación ciudadana, fortalecer la
gobernanza democrática y generar oportunidades equitativas de empleo y
crecimiento empresarial en la región. Sin embargo, pese a su importancia, no
se ha abordado su caracterización y evolución en términos de sostenibilidad
en el tiempo. Por ello, se analiza su evolución y distribución por sectores y
niveles de organización en Chimborazo, Ecuador. Para ello, se realiza un
análisis cuantitativo-descriptivo, con datos recabados del portal de la
Superintendencia de Economía popular y solidaria del Ecuador. Los resultados
proporcionan una visión contrastante de la dinámica organizativa en el sector
de la Economía popular y solidaria. Por un lado, se observa un crecimiento
dinámico y sostenido en el número de organizaciones activas. Sin embargo,
este panorama se ve contrarrestado por la tendencia decreciente en el número
de organizaciones establecidas. Se concluye que el panorama de la evolución y
distribución por niveles de estas organizaciones evidencia la necesidad de una
comprensión más profunda de los factores que influyen en su creación y
sostenibilidad en el tiempo.
Palabras Claves: Economía popular y solidaria, Contratación pública,
organizaciones locales, Desarrollo económico y social, Chimborazo
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Perspectivas del incremento del IVA del 12% al 15% en los ciudadanos
y el Estado
Patricio Javier López Pérez1
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
patricio.javier.lopez@utelvt.edu.ec
Angelo Anderson Perugachi Gallardo2
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
angelo.perugachi.gallardo@utelvt.edu.ec
Evelyn Raquel Sarauz Visvicut3
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
evelyn.sarauz.visvicut@utlvte.edu.ec
David Edilber Silva Ramirez4
Universidad Técnica Luis Vargas Torres
david.silva.ramirez@utlvte.edu.ec
Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar las implicaciones del aumento al
Valor Agregado (IVA) en Ecuador durante el año 2024 en la sociedad
ecuatoriana como podría afectar el poder adquisitivo de los bienes y
consumos, mientras que el otro punto es como va a incrementar al Estado este
aumento y en que lo va a invertir, así también evaluar el aumento del IVA en la
demanda de los productos gravados y exentos con este impuesto. Como este
3% puede representar y el acogimiento de esta alza en el país ecuatoriano. El
aumento del Impuesto al IVA es una medida fiscal clave para abordar los
desafíos económicos del país. Como objeto de estudio será la comparación de
los precios en los bienes y productos como el alza de IVA influye en estos, como
herramienta de estudio serán datos recolectados e investigaciones realizadas
en modificaciones anteriores y análisis que se han realizado. Este artículo
ofrece un conocimiento sobre las implicaciones del aumento del IVA en
Ecuador en el contexto del año 2024, proporcionando una comprensión más
amplia de los desafíos y oportunidades que enfrenta el país en materia
económica y fiscal.
Palabras Claves: Aumento, sociedad, estado, IVA, productos.
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La importancia de la auditoría interna en la toma de decisiones
empresariales: Un estudio de caso en PROSEGUR
Kenneth-Rubén, Muñoz Intriago1
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
kenneth.munoz.intriago@utelvt.edu.ec
Casanova-Villalba, César Iván2
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas; Instituto Superior
Tecnológico Los Andes
cesar.casanova.villalba@utelvt.edu.ec
cesari.casanova1@istla.edu.ec
Herrera-Sánchez, Maybelline Jaqueline3
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
maybelline.herrera.sanchez@utelvt.edu.ec
maybllinej.herrera1@istla.edu.ec
Resumen
La auditoría interna desempeña un papel crucial en la toma de decisiones
empresariales al proporcionar una evaluación objetiva y sistemática de los
procesos y controles internos. El objetivo de este estudio de caso en Prosegur
es analizar cómo la auditoría interna influye en la toma de decisiones
estratégicas y operativas dentro de la empresa. La metodología empleada
incluye un análisis mixto de datos recopilados a través de entrevistas y
encuestas con miembros clave del equipo y una revisión bibliográfica de
documentos. Los resultados muestran que la auditoría interna en Prosegur ha
mejorado significativamente la transparencia y eficiencia en la gestión de
riesgos, facilitando decisiones más informadas y precisas. La discusión destaca
la necesidad de fortalecer la independencia de la auditoría interna para evitar
conflictos de interés y asegurar la imparcialidad de las recomendaciones. En
conclusión, la auditoría interna es fundamental para la mejora continua y la
sostenibilidad empresarial, actuando como un pilar en la gobernanza
corporativa de Prosegur.
Palabras Claves: auditoría interna, toma de decisiones, gestión de riesgos,
transparencia, gobernanza corporativa.
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SERVICIOS DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y TRANSPORTE
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
SERVICIOS DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y TRANSPORTE
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Identificación de las intersecciones más peligrosas de la ciudad de
Santo Domingo, donde se han registrado siniestros de tránsito con
frecuencia durante el año 2023
Edwin Manuel García Veloz1
Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
edwingarcia@tsachila.edu.ec
Héctor Omar García Veloz2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
homar201994@gmail.com
Luis Miguel Alvarado Martínez3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
luism.alvarado1@istla.edu.ec
Resumen
La investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo
determinar las intersecciones más peligrosa en cuanto a la recurrencia de
siniestros de tránsito en la ciudad de Santo Domingo en base a las cifras de
siniestralidad registrados en el año 2023 mediante los reportes de la Empresa
Pública Municipal de Transporte. La metodología utilizada fue a través del uso
de enfoques, alcances investigativos, técnicas de investigación e instrumentos
de recolección de datos, adicional, se contó con dos metodologías de análisis
de siniestralidad establecida por la Organización Mundial de la Salud y por la
Agencia Nacional de Tránsito. Como resultados de la investigación se identificó
que durante el año 2023 se han registrado 709 siniestros en la ciudad,
adicional se identificó 98 intersecciones catalogadas como intersecciones de
recurrencia de siniestros de viales danto un total de 511 siniestros con 57
puntos críticos de sinitralidad y 42 puntos negros de sinitralidad. Las
intersecciones más peligrosas son las siguientes: Intersección de Av. Quevedo
y av. De los Colonos, la intersección de la Av. De los Colonos y av. Emilio
Lorenzo Stehle, la intersección de la Av. La Lorena y Av. Abraham Calazacon,
la intersección de la Av. Del Cooperativismo y av. Jacinto Cortez Jhayya. Como
propuesta se planteó realizar una campaña de concientización de buenos
hábitos de movilidad a fin de mejorar la seguridad vial en la ciudad, estas
campañas se recomiendan que se realicen en las 14 intersecciones más
inseguras de la ciudad.
Palabras claves: Intersecciones, recurrencia, siniestros de tránsito,
georreferenciación
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El rol de los peritos judiciales en seguridad ciudadana en las LITIS por
ausencia de deber de cuidado en barrios privados/parques industriales
Daniel Garibaldi1
Universidad del Gran Rosario
dgaribaldi@ugr.edu.ar
Resumen
La especialidad pericial en Seguridad Ciudadana surge debido a que en el
desarrollo de los litigios hay diversos campos que son ajenos a la ciencia
jurídica y, por ende, no se resuelven meramente con saberes de abogados y de
jueces. En muchas situaciones los expertos del derecho no pueden dilucidar
los litigios sin acudir al auxilio de expertos en la temática abordada. El perito
en Seguridad Ciudadana, mediante su dictamen, se convierte en una
herramienta que contribuye a indicar las falencias, omisiones y/o
responsabilidades ante una situación dada en su especialidad. Tal dictamen, se
convierte en una opinión calificada para el juez a la hora de fundamentar la
sentencia correspondiente. El objetivo principal es identificar si el campo
pericial en seguridad ciudadana se constituye en una herramienta válida para
minimizar a futuro, los casos de mala praxis en el campo de la seguridad
privada en barrios privados y parques industriales, en tanto las sentencias
motorizan una mayor profesionalización y exigencias del sector de seguridad
privada. La metodología a aplicar será de carácter exploratorio, dados los
escasos antecedentes sobre seguimiento, análisis, evaluación del impacto de
las pericias en seguridad ciudadana en la Provincia de Buenos Aires. Se
realizará un relevamiento bibliográfico, documental y jurisprudencial local y
español, con el objetivo de conocer experiencias de indagación similares a las
que aquí se proponen. En torno a las conclusiones se arribó que la
hiperespecialización en la materia como resultado de la acumulación y
posterior sistematización de saberes en el campo de seguridad, se presenta
como una herramienta de sumo provecho en el ámbito judicial, que brinda al
juez un elemento de prueba que facilita su labor al momento de asignar
responsabilidades mediante su sentencia. De tal modo, a partir de las
sentencias condenatorias hacia las empresas de seguridad privada de la
Provincia de Buenos Aires basadas en los dictámenes periciales, se observa en
estas, una mayor atención en torno a enderezar las prácticas tanto al momento
de diseñar los dispositivos de seguridad, su mantenimiento preventivo, como
en el adecuamiento de la capacitación del personal a los estándares que
establece la legislación que regula la materia (Ley 12.297)
Palabras Claves: Pericias, Seguridad, Policía, Violencia, Estado
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Evaluación de riesgos y planificación preventiva en mantenimiento de
línea de transmisión
Génesis Rubí Saldaña Duque1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
genesisrubisd27@gmail.com
Edwin Geovanny Illescas Aguilar2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
edgeo9227@hotmail.com
Resumen
La evaluación de riesgos por puesto de trabajo en las dos especialidades
seguridad en el trabajo y en ergonomía, y psicosociología permite a la empresa
brindar condiciones laborales en concordancia con la legislación vigente,
garantizando el bienestar y salud de los trabajadores, con el fin de reducir
índices de riesgos altos evitando que sufran accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales. En la primera especialidad por medio de la
evaluación de riesgos se obtuvo que el puesto de trabajo de electricista
presenta incidencia a la exposición de riesgo alto por contacto eléctrico
indirecto, seguido del ferrallista y el obrero. Los resultados de la evaluación de
riesgos ergonómico dan a conocer que el puesto de trabajo de obrero presenta
resultado de nivel muy alto mediante la implementación del método RULA,
partiendo de la puntuación y valoración del lado izquierdo. Los resultados de
la evaluación de riesgos psicosociales evidencian que el factor de desempeño
de rol derivados de los cometidos de cada puesto de trabajo presenta riesgo
muy elevado; en base a los resultados obtenidos de la evaluación de riesgos de
cada especialidad se implementó una planificación preventiva que permite
acogerse a mecanismos de control o minimización de los riesgos identificados
dependiendo del nivel de significancia.
Palabras Claves: Evaluación de riesgos, seguridad en el trabajo, ergonomía,
psicosociología, medidas de control.
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La influencia de las redes en la dismorfia corporal: la búsqueda de la
perfección en la era digital
Rex Rolando Rumipulla Ramón1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
rexr.rumipulla1@istla.edu.ec
Jenny Elizabeth García Carrión2
Ministerio de Educación
jeyga_81@hotmail.com
Rolando Andrés Rumipulla García3
Investigador independiente
rumipullagarcia2002@gmail.com
Resumen
Este estudio investiga la influencia de las redes sociales en la dismorfia
corporal, un trastorno caracterizado por la preocupación obsesiva por
defectos percibidos en la apariencia física. El objetivo principal es analizar
cómo la exposición a imágenes idealizadas en las redes sociales contribuye a
la insatisfacción corporal y la búsqueda de la perfección en la era digital. La
metodología empleada combina investigación cuantitativa y cualitativa. Se
realizaron encuestas a jóvenes adultos para evaluar su uso de redes sociales,
su percepción de la imagen corporal y sus niveles de dismorfia corporal.
Además, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad y análisis de contenido
de publicaciones en redes sociales para explorar cómo se representan los
ideales de belleza y cómo los usuarios interactúan con ellos. Se revisó
literatura científica sobre dismorfia corporal y redes sociales. Los resultados
muestran una correlación significativa entre el uso intensivo de redes sociales
y la insatisfacción corporal. La exposición a imágenes retocadas y filtradas, así
como la comparación constante con otros usuarios, contribuye a la percepción
distorsionada de la propia imagen. Los participantes reportaron sentimientos
de ansiedad, baja autoestima y presión por alcanzar los estándares de belleza
impuestos por las redes sociales. En conclusión, las redes sociales ejercen una
influencia significativa en la dismorfia corporal, especialmente en jóvenes
adultos. Se recomienda promover la educación sobre el uso crítico de las redes
sociales y fomentar la aceptación de la diversidad corporal. Es importante
desarrollar estrategias de intervención para prevenir y tratar la dismorfia
corporal en la era digital.
Palabras claves: redes sociales, dismorfia corporal, era digital.
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Manual del sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo del
laboratorio de la carrera de agroindustrias del ISTT
Ligia Emilia Quinde Meza1
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
ligiaquindemeza@tsachila.edu.ec
Lissette Maribel Loor Manzaba2
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
lissetteloormanzaba@tsachila.edu.ec
Anderson Francisco Chango Andrade3
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
andersonchangoandrade@tsachila.edu.ec
Anderson Steven Peñafiel Delgado4
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
andersonpenafieldelgado@tsachila.edu.ec
Marco Francisco Granda Proaño5
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
marcograndaproano@tsachila.edu.ec
German Patricio Segura Nuñez6
Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila
germansegura@tsachila.edu.ec
Resumen
El laboratorio de agroindustrias., se encuentra dedicada a varias actividades y
entre ellas la producción de vinos, licores, lácteos, cereales, frutas, hortalizas,
y cárnicos., ubicado en el Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila de la
Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Conscientes de que las
actividades de producción en la Provincia Tsa’chila, son de suma importancia
y han sido catalogadas unas de las más importantes a nivel nacional, al ser una
provincia altamente productiva se cataloga como una de las actividades de más
alto riesgo, por esta razón el presente manual, indica el sistema de gestión de
prevención de riesgos a seguir estrictamente para la producción de vinos,
licores y lácteos en el Laboratorio del Instituto Tsa’chila, siempre alineada al
compromiso de la política de seguridad y salud en el trabajo de laboratorio de
agroindustrias. y con el objetivo claro de riesgos del personal, dando un uso
racionalizado de los materiales, equipos y herramientas para causar el menor
impacto a la salud ocupacional y al medio ambiente.
Palabras Claves: Accidente, Enfermedad, Evaluación de riesgo, Identificación
de peligro, Incidente.
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INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN
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Energías renovables: sistemas fotovoltaicos y su impacto en el ecuador
Alex Fabian Zuñiga Montero1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
alexf.zuniga1@istla.edu.ec
Cristian Alejandro Guano Salcedo2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
cristiana.guano1@istla.edu.ec
Resumen
Este estudio analiza la implementación y el impacto de los sistemas
fotovoltaicos como fuente de energía renovable en el Ecuador. El objetivo
principal es evaluar el potencial de la energía solar en el país, así como sus
beneficios y desafíos en el contexto ecuatoriano. La metodología empleada
combina investigación cualitativa y cuantitativa. Se realizó una revisión
exhaustiva de la literatura científica y técnica sobre sistemas fotovoltaicos, así
como el análisis de datos sobre la radiación solar y el consumo energético en
el Ecuador. Además, se llevaron a cabo estudios de caso de proyectos
fotovoltaicos implementados en diferentes regiones del país. Se realizaron
entrevistas a expertos y funcionarios del sector energético. Los resultados
muestran que el Ecuador cuenta con un alto potencial para la generación de
energía solar, debido a su ubicación geográfica y niveles de radiación solar. La
implementación de sistemas fotovoltaicos puede contribuir a la diversificación
de la matriz energética, la reducción de emisiones de gases de efecto
invernadero y la generación de empleo. Sin embargo, también se identificaron
desafíos como la necesidad de inversión en infraestructura, la capacitación del
personal y la adaptación de la normativa. Como conclusiones se puede
destacar que los sistemas fotovoltaicos representan una alternativa viable y
sostenible para el Ecuador, con un alto potencial para contribuir a la seguridad
energética y el desarrollo sostenible. Se recomienda promover la inversión en
proyectos fotovoltaicos, fortalecer la normativa y fomentar la investigación y
el desarrollo en este campo. Es importante la implementación de políticas
públicas que fomenten el uso de energías renovables.
Palabras claves: Energías renovables, sistemas fotovoltaicos, matriz
energética.
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Desarrollo de un vehículo sostenible utilizando energías renovables no
convencionales: una innovación en transporte ecológico
Edwar Alexander Ferrin Moreira1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
Edwar_moreira1999@hotmail.com
José Andrés Ordoñez Chanchay2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
josea.ordonez2@istla.edu.ec
Edwin Geovanny Illescas Aguilar3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
edwingillescas1@istla.edu.ec
Resumen
El presente diseño de un motocicleta a partir de un diseño propuesto y
mejorado para el aprovechamiento de la energía del solar con una carga
sustentable, el diseño es tomado del análisis de del diseño, el siguiente
prototipo tiene el manejo de una estructura sostenible y para la movilidad a
partir de sistemas no convencionales el uso del panel solar de medidas de 70
cm por 70 cm este dispositivo permitirá obtener la energía natural con un
rendimiento del 50 % mayor sin la necesidad de una fuente de energía
eléctrica su carga será continua mediante el uso del dispositivo, es el
desarrollo de la integración de modelos de fuentes de energías es enfocado
para evitar el uso de materiales fósiles como son los combustibles, y el
aprovechamiento de este tipo de energía con un rendimiento en equipos de
movilidad, el sistema del prototipo tiene una batería que es de características
de litio de alta gama la cual tiene la función de acumulación de energía en un
banco de baterías cabe recabar que se puede hacer un almacenamiento en
paralelo para mayor almacenamiento y mejoramiento del sistema, con el uso
de equipos de energías no convencionales en un sistema de movilidad se lo
puede tener de una manera eficiente a partir del control de las energías
aprovechadas, en la base de las leyes y el desarrollo sostenible, el prototipo se
lo desarrolla en la zona de Santo Domingo, se tiene un prototipo de movilidad
de diferentes sistemas como primario los sistemas de motores de combustión
interna, a partir del consumo de hidrocarburos, elementos que son de
rendimiento mayor en potencia al momento de trabajo pero son alta mente
contaminante al medio ambiente, el presente proyecto tiene la configuración
que se detallara en el instructivo presente, los materiales que se utilizaron
contaran con los registros y los procedimientos de seguridad para la movilidad
del prototipo.
Palabras Claves: Movilidad, sistema sostenible, eficiencia energética
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Diseño de vehículo sustentable con energías renovables no
convencionales: innovación en modalidad ecológica
José Luis García Ramírez1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
josel.garcia2@istla.edu.ec
Simón Pedro Pacheco Balseca2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
spachecobalseca@yahoocom
Edwin Geovanny Illescas Aguilar3
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
edwingillescas1@istla.edu.ec
Resumen
El presente diseño de movilidad a partir de sistemas no convencionales, es el
desarrollo de la integración de modelos de fuentes de energías, a partir del uso
de uso de recursos naturales como en el caso del diseño el sol como recurso
natural y el aprovechamiento de este tipo de energía, y la acumulación en un
banco de baterías, con un sistema eficiente, en la base de las leyes de la física
como referencia la energía no se destruye solo se transforma, en la zona de
Santo Domingo se tiene un sistema de movilidad de diferentes sistemas como
primario los sistemas de motores de combustión interna, a partir del consumo
de hidrocarburos, elementos que son de rendimiento mayor en potencia al
momento de trabajo pero son alta mente contaminante al medio ambiente, el
presente proyecto tiene la configuración de la utilización de energías solar, el
referente prototipó es de movilidad vial, urbana y con una eficiencia de
movilidad en dimensiones cortas en una zona de vial con su eficiencia en la
recarga de la baterías, el sistema es de carga continua según el uso de la misma,
en el diseño se enfocara cada una de las características necesarias para la
construcción y los parámetros eléctricos necesarios en los sistemas
fotovoltaicos y cumplimientos de las normativas eléctricas en sistemas de
movilidad, los siguientes enfoques nos permite tener un mejor desarrollo en
los sistemas de movilidad y el cumplimiento apegado al desarrollo tecnológico
con el uso de energías no convencionales, enfoque positivo para el medio
ambiente y el conocimiento del uso de diferentes sistemas de medios
alternativos del uso de la energía eléctrica.
Palabras Claves: Movilidad, sistema sostenible, eficiencia energética
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Aplicación de recubrimientos a base de almidones y clavo de olor en
aguacate hass, Ecuador
Ronald Ricardo Jiménez Delgado1
Instituto Superior Tecnológico Tsáchila
ronaldjimenez@tsachila.edu.ec
Resumen
Este estudio investiga la aplicación de recubrimientos comestibles a base de
almidones y clavo de olor en aguacates Hass cultivados en Ecuador, con el
objetivo de prolongar su vida útil y mantener su calidad postcosecha. El
objetivo principal es evaluar la efectividad de estos recubrimientos en la
conservación de aguacates, analizando sus propiedades físicas, químicas y
microbiológicas. La metodología empleada combina investigación
experimental y análisis de laboratorio. Se elaboraron recubrimientos a base de
almidones de diferentes fuentes (yuca, maíz) y extracto de clavo de olor,
variando las concentraciones de los componentes. Los aguacates Hass fueron
recubiertos y almacenados en condiciones controladas, realizando análisis
periódicos para evaluar la pérdida de peso, la firmeza, el color, el contenido de
sólidos solubles, la acidez y la actividad antimicrobiana. Se realizaron pruebas
sensoriales para evaluar la aceptación de los aguacates recubiertos. Los
resultados muestran que los recubrimientos a base de almidones y clavo de
olor fueron efectivos para reducir la pérdida de peso y mantener la firmeza de
los aguacates durante el almacenamiento. El extracto de clavo de olor
contribuyó a inhibir el crecimiento de microorganismos, prolongando la vida
útil de los frutos. Los recubrimientos no afectaron significativamente las
propiedades químicas y sensoriales de los aguacates. Se identificó una
formulación óptima de recubrimiento que logró los mejores resultados en
términos de conservación y calidad. Una de las principales conclusiones de esta
investigación es que los recubrimientos a base de almidones y clavo de olor
representan una alternativa prometedora para prolongar la vida útil y
mantener la calidad de los aguacates Hass en Ecuador. Se recomienda la
implementación de esta tecnología en la industria agroalimentaria, con el fin
de reducir las pérdidas postcosecha y mejorar la competitividad del aguacate
ecuatoriano en el mercado internacional. Es importante continuar
investigando para optimizar las formulaciones de recubrimientos y adaptarlas
a las condiciones específicas de cada región productora.
Palabras clave: Aguacate Hass, recubrimientos comestibles, almidones, clavo
de olor.
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ISBN: 978-9942-7288-4-5
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69
Programa de seguridad industrial como prevención de accidentes
eléctricos en la industrial
Génesis Rubí Saldaña Duque1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
genesisrubisd27@gmail.com
Alex Alfredo Chanatasig Lasluisa2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
alfred1984chana@istla.edu.ec
Resumen
Los riesgos laborales en las industrias continúan siendo una preocupación
global, según estadísticas se estima que casi 3 mil personas mueren por
accidentes y enfermedades por el cumplimiento de sus actividades laborales.
Se tiene por objetivo establecer un programa de seguridad como prevención
de accidentes eléctricos, por medio de la implementación de un procedimiento
de bloqueo/ etiquetado en cumplimiento de las normas OSHA, que permita a
los trabajadores realizar la intervención, mantenimiento y reparaciones en
máquinas o equipos de manera segura, para garantizar la identificación,
aislamiento y bloqueo de cualquier fuente de energía potencialmente
peligrosa. Considerando el objetivo SAM => Significa Acceso Seguro a Máquina
y LOTO => Significa Bloquear y Señalizar las fuentes de energía. Las fuentes
comunes de energía peligrosa incluyen electricidad, movimiento mecánico,
aire presurizado y temperaturas calientes y frías. Las liberaciones de energía
peligrosa pueden ocurrir durante la instalación, mantenimiento, servicio o
reparación de máquinas, equipos, procesos o sistemas, causando efectos
adversos que lleva a una siniestralidad laboral por no controlar las energías
antes mencionadas. Para mitigar los accidentes que se puedan ocasionar se
debe formar e informar al trabajador para el cumplimiento de procedimientos
para la manipulación de la maquinaria y equipos en el que interviene el LOTO.
Posterior a la identificación de energías peligrosas y la capacitación al
personal, se genera un procedimiento tal como el aislamiento que impide el
paso de energías para proceder a instalar los dispositivos que permiten el
bloqueo y sus etiquetas o tarjetas, además de asegurarse, los empleadores
deben desarrollar, implementar y verificar el cumplimiento de una política
energética.
Palabras Claves: Bloqueo, Etiquetado, energía peligrosa, riesgo eléctrico.
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Enriquecimiento de masas quebradas mediante la adición de
pulverizado de cáscara de naranja
Marilyn Cecibel Sánchez Albán1
Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila
marilynsanchez@tsachila.edu.ec
Daniel Israel Guerrero Canchala2
Cuerpo de Ingenieros del Ejército
danielsonyec@gmail.com
Lyndon Sánchez Guazumba3
Unidad Educativa Stephen Hawking
lynsan642013@hotmail.com
Resumen
La presente investigación tuvo como finalidad investigar los beneficios de la
cáscara de naranja para comprender su potencial culinario en masas
quebradas, además se determinaron las cantidades específicas de pulverizado
a utilizar en preparaciones a través de pruebas experimentales para evitar
enmascarar el sabor propio de los productos y finalmente se evaluaron las
características organolépticas de los productos elaborados para determinar su
aceptación. La investigación fue de carácter cualitativo ya que mediante el uso
de la encuesta se obtuvo el porcentaje de pulverizado que se debe agregar en
las masas quebradas para garantizar su sabor y el nivel investigativo que se
aplicó fue el exploratorio ya que se exploró un problema poco estudiado y que
no ha sido abordado antes. Los resultados revelaron que la adición de
pulverizado de frutas no solo mejoró el sabor y la apariencia de los productos,
sino que también implementó su contenido de vitaminas más sin embargo se
encontraron limitaciones en términos de la vida útil de los productos
enriquecidos. En conclusión, la adición de pulverizado de frutas a los
productos de pastelería puede ser una estrategia efectiva para mejorar su
valor nutricional y atractivo, aunque se requieren más investigaciones para
abordar las limitaciones identificadas.
Palabras Claves: Pulverizado, naranja, masas quebradas, vida útil.
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Vulneración del principio de celeridad por insuficiencia de impulso
procesal en los delitos de tránsito en el cantón Santo Domingo, año
2023
Luis Miguel Alvarado Martínez1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
luism.alvarado1@istla.edu.ec
Doris Alexandra Martínez Martínez2
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
dorisa.martinez1@istla.edu.ec
Adriana Sofía Arana Torres3
Universidad Bolivariana del Ecuador
asaranat@ube.edu.ec
Resumen
El presente trabajo investigativo titulado “vulneración del principio de
celeridad por insuficiencia de impulso procesal en los delitos de tránsito en el
cantón Ambato, año 2023”, la problemática planteada guarda relación con la
falta de eficacia y rapidez en la sustanciación de las causas interpuestas por
desacuerdos en materia de tránsito. El principio de celeridad en los juicios es
considerado como un eje fundamental, debido a que permite garantizar la
pronta complacencia de las necesidades de los sujetos intervinientes. La
aplicación de este posibilita la observancia de una fortaleza esencial, como es
el caso de la probabilidad de brindar una respuesta puntual a las denuncias
realizadas por cuestiones de tránsito, lo cual tiene como objetivo no llegar a un
escenario de retardos injustificados. Sin embargo, la implementación de este
principio procesal también enfrenta debilidad, por ejemplo; la falta de
recursos monetarios suficientes para la aplicación efectiva. Es importante
mencionar que, la celeridad permite la protección de los derechos de las partes
implicadas, y garantiza la materialización del impulso procesal. En ese sentido,
resulta esencial tomar en consideración la amplia gama de oportunidades que
trae consigo la aplicación del principio de celeridad. Una de las maneras más
favorables que promueve el ejercicio de los derechos de las partes y establece
acuerdos bajo criterios de equidad, es por medio de los métodos alternos de
resolución de conflictos. Se caracterizan por su agilización procedimental,
reducción de costos y utilización de la escucha activa, esto permite llegar a una
solución óptima que satisface las necesidades de los interesados.
Palabras Claves: Veneración del Principio de celeridad, Impulso Procesal,
Delitos de Tránsito.
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Dificultades y retos jurídicos en la delimitación del páramo de PISBA:
una perspectiva desde los derechos humanos de las comunidades
Paramunas
Julián Felipe Cristiano Mendivelso1
Universidad Libre
julianf-cristianom@unilibre.edu.co
Resumen
Este estudio examina las dificultades y retos jurídicos que surgen en el proceso
de delimitación del páramo de Pisba, con un enfoque particular en los derechos
humanos de las comunidades paramunas. El objetivo principal es analizar
cómo la delimitación del páramo afecta los derechos de estas comunidades y
proponer soluciones jurídicas que garanticen su protección. La metodología
empleada combina investigación cualitativa y análisis jurídico. Se realizó una
revisión exhaustiva de la normativa ambiental y de derechos humanos, así
como el análisis de jurisprudencia y estudios de caso relacionados con la
delimitación de páramos y los derechos de comunidades locales. Además, se
llevaron a cabo entrevistas a líderes comunitarios, expertos en derecho
ambiental y funcionarios públicos para obtener una visión integral de los
desafíos y perspectivas. Los resultados revelan que la delimitación del páramo
de Pisba plantea desafíos jurídicos complejos, como la tensión entre la
protección ambiental y los derechos de las comunidades paramunas a la tierra,
el territorio y la participación. Se identificaron dificultades en la aplicación de
la normativa ambiental y la falta de mecanismos efectivos para garantizar la
participación de las comunidades en el proceso de delimitación. Se observó
que las comunidades paramunas sienten que sus derechos son vulnerados.
Dentro de las principales conclusiones la delimitación del páramo de Pisba
requiere un enfoque jurídico que garantice la protección de los derechos
humanos de las comunidades paramunas. Se recomienda fortalecer la
normativa ambiental y de derechos humanos, así como implementar
mecanismos efectivos para garantizar la participación de las comunidades en
el proceso de delimitación. Es importante promover el diálogo intercultural y
la construcción de consensos entre las comunidades, el Estado y otros actores
relevantes.
Palabras claves: Dificultades y retos jurídicos, PISBA, derechos humanos,
comunidades Paramunas.
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Delitos contra la eficiencia de la administración pública
Diego Marcelo Bonilla Morejón1
Consejo de la Judicatura
diego.bonilla@funcionjudicial.gob.ec
Resumen
Esta investigación analiza los delitos contra la eficiencia de la administración
pública en Ecuador, abordando prácticas de corrupción y su impacto en la
gestión estatal. El objetivo general fue examinar cómo estos delitos vulneran
los principios de transparencia y eficiencia, identificando casos emblemáticos
que evidencian esta problemática. La metodología empleada consistió en un
enfoque cualitativo, basado en la revisión documental de fuentes oficiales,
normativas, informes fiscales y casos judicializados. Se analizaron los factores
que facilitan la corrupción en la administración pública y su relación con la
debilidad institucional. Como resultado, se destacó el caso Sinohydro,
relacionado con el proyecto hidroeléctrico Coca-Codo Sinclair. La
investigación evidenció el pago de aproximadamente 76 millones de dólares
en sobornos entre 2009 y 2018, a través de falsas consultorías. Este caso
representa un ejemplo paradigmático de cómo los delitos de cohecho afectan
proyectos estratégicos. En conclusión, la corrupción en la administración
pública erosiona la confianza ciudadana, genera pérdidas económicas
significativas y debilita los procesos de desarrollo institucional. Los hallazgos
subrayan la necesidad de implementar controles más rigurosos y fortalecer los
mecanismos de prevención y sanción para garantizar la eficiencia y
transparencia en la gestión pública.
Palabras claves: Administración pública, corrupción, transparencia y eficacia.
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El papel vital del whistleblowing en la integridad estatal y su impacto en
el ámbito penal, un breve análisis
Delia Paulina Samaniego Quiguiri1
Universidad Estatal de Milagro
dsamaniegoq@unemi.edu.ec
Resumen
Este estudio explora el papel fundamental del whistleblowing (denuncia de
irregularidades) en la preservación de la integridad estatal y su repercusión
en el ámbito penal. El objetivo principal es analizar cómo la denuncia de actos
ilícitos por parte de funcionarios y ciudadanos contribuye a la detección y
sanción de la corrupción, así como a la promoción de una administración
pública transparente y responsable. La metodología empleada combina
investigación cualitativa y análisis jurídico. Se realizó una revisión exhaustiva
de la normativa nacional e internacional sobre whistleblowing, así como el
análisis de jurisprudencia y estudios de caso relacionados con la denuncia de
irregularidades en el sector público. Además, se llevaron a cabo entrevistas a
expertos en derecho penal, funcionarios públicos y representantes de
organizaciones de la sociedad civil para obtener una visión integral de los
desafíos y perspectivas. Los resultados revelan que el whistleblowing es una
herramienta esencial para la detección y sanción de la corrupción en el sector
público. La denuncia de actos ilícitos por parte de funcionarios y ciudadanos
contribuye a la investigación y persecución de delitos, así como a la
recuperación de activos públicos. Sin embargo, también se identificaron
desafíos como la falta de protección efectiva para los denunciantes, la cultura
del silencio y la impunidad. Como conclusión sé que destaca que el
whistleblowing desempeña un papel vital en la preservación de la integridad
estatal y la lucha contra la corrupción. Se recomienda fortalecer la normativa
y los mecanismos de protección para los denunciantes, así como promover una
cultura de transparencia y rendición de cuentas en el sector público. Es
importante garantizar la independencia y eficacia de las instituciones
encargadas de investigar y sancionar los actos de corrupción.
Palabras claves: Whistleblowing, integridad estatal, corrupción, derecho
penal.
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La importancia de la perspectiva intercultural en el contexto
Jaime Guano Guano Fogacho1
Fiscalía General del Estado
guanoj@fiscalia.gob.ec
Resumen
Este estudio explora la relevancia de la perspectiva intercultural en diversos
contextos, desde el educativo hasta el organizacional y social. El objetivo
principal es analizar cómo la comprensión y el respeto por la diversidad
cultural pueden enriquecer las interacciones humanas, promover la inclusión
y fomentar la construcción de sociedades más equitativas. La metodología
empleada combina investigación cualitativa y análisis crítico. Se realizó una
revisión exhaustiva de la literatura académica sobre interculturalidad,
comunicación intercultural y estudios culturales. Además, se analizaron
estudios de caso de proyectos y programas que incorporan la perspectiva
intercultural en diferentes contextos. Se realizaron entrevistas a expertos en
interculturalidad y a representantes de comunidades diversas. Los resultados
revelan que la perspectiva intercultural contribuye a la superación de
prejuicios y estereotipos, al fortalecimiento del diálogo intercultural y a la
promoción de la empatía y la comprensión mutua. Además, se observó que la
incorporación de la perspectiva intercultural en las políticas públicas y en las
prácticas organizacionales favorece la inclusión de grupos minoritarios y la
construcción de sociedades más justas y equitativas. Se evidenció que la falta
de esta perspectiva conlleva a discriminación y marginalización. Entre las
principales conclusiones la perspectiva intercultural es fundamental para
construir sociedades más inclusivas, equitativas y respetuosas de la diversidad
cultural. Se recomienda promover la educación intercultural en todos los
niveles educativos, así como fomentar la capacitación de profesionales y
funcionarios públicos en competencias interculturales. Es importante
fortalecer los mecanismos de participación y diálogo intercultural en los
procesos de toma de decisiones.
Palabras claves: Interculturalidad, diversidad cultural, comunicación
intercultural, inclusión social.
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La justicia terapéutica: una nueva perspectiva en la rehabilitación social
Jefferson Steven Bonilla Morejón1
Profesional independiente
jeffersonbonillamorejon@gmail.com
Resumen
Este estudio explora la justicia terapéutica como un enfoque innovador en la
rehabilitación social, centrándose en las necesidades psicológicas y
emocionales de los individuos involucrados en el sistema de justicia penal. El
objetivo principal es analizar cómo la integración de principios terapéuticos
en los procesos judiciales puede mejorar los resultados de la rehabilitación,
reducir la reincidencia y promover la reinserción social. La metodología
empleada combina investigación cualitativa y análisis crítico. Se realizó una
revisión exhaustiva de la literatura académica sobre justicia terapéutica,
psicología forense y rehabilitación social. Además, se analizaron estudios de
caso de programas de justicia terapéutica implementados en diferentes países.
Se realizaron entrevistas a jueces, psicólogos, trabajadores sociales y
exreclusos para obtener una visión integral de los desafíos y perspectivas. Los
resultados revelan que la justicia terapéutica puede ser efectiva para abordar
las causas subyacentes del comportamiento delictivo, como el abuso de
sustancias, los trastornos mentales y los traumas. La integración de
tratamientos psicológicos y sociales en los procesos judiciales puede mejorar
la motivación de los individuos para cambiar, fortalecer sus habilidades de
afrontamiento y promover su reinserción social. Sin embargo, también se
identificaron desafíos como la necesidad de capacitación especializada para
los profesionales del sistema de justicia penal y la falta de recursos para
implementar programas de justicia terapéutica a gran escala. Entre las
conclusiones principales la justicia terapéutica representa una perspectiva
prometedora para mejorar la rehabilitación social y reducir la reincidencia. Se
recomienda promover la implementación de programas de justicia terapéutica
en el sistema de justicia penal, así como fortalecer la colaboración entre
profesionales del derecho, la psicología y el trabajo social. Es importante
garantizar el acceso a tratamientos psicológicos y sociales para los individuos
involucrados en el sistema de justicia penal.
Palabras claves: Justicia terapéutica, rehabilitación social, psicología forense,
reinserción.
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Uso legítimo de la fuerza
Andrés Gabriel Pazmiño Carrillo1
Profesional independiente
andrespaz_83@hotmail.com
Resumen
Este estudio se centra en el análisis del uso legítimo de la fuerza por parte de los
agentes del Estado, examinando los límites y principios que rigen su aplicación. El
objetivo principal es evaluar cómo se equilibra la necesidad de mantener el orden
público y la seguridad ciudadana con la protección de los derechos humanos y las
libertades fundamentales. La metodología empleada combina investigación
cualitativa y análisis jurídico. Se realizó una revisión exhaustiva de la normativa
nacional e internacional sobre el uso de la fuerza, incluyendo tratados de derechos
humanos, jurisprudencia y protocolos policiales. Además, se analizaron estudios de
caso de incidentes de uso de la fuerza y se llevaron a cabo entrevistas a expertos en
derecho, seguridad y derechos humanos para obtener una visión integral de los
desafíos y perspectivas. Los resultados revelan que el uso legítimo de la fuerza debe
estar guiado por los principios de legalidad, necesidad, proporcionalidad y rendición
de cuentas. Se identificaron desafíos en la aplicación de estos principios, como la falta
de capacitación de los agentes, la ambigüedad de la normativa y la dificultad para
evaluar la proporcionalidad en situaciones de alta tensión. Además, se observó que el
uso excesivo de la fuerza puede generar violaciones de derechos humanos y erosionar
la confianza en las instituciones. Se puede destacar como conclusión que el uso
legítimo de la fuerza es un tema complejo que requiere un equilibrio delicado entre la
seguridad y los derechos. Se recomienda fortalecer la capacitación de los agentes en
derechos humanos y protocolos de uso de la fuerza, así como mejorar los mecanismos
de control y rendición de cuentas. Es importante promover una cultura de respeto a
los derechos humanos y garantizar la investigación y sanción de los abusos.
Palabras clave: Uso de la fuerza, derechos humanos, seguridad ciudadana,
proporcionalidad.
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Los gritos silenciosos de las víctimas de violencia de género: Un enfoque
desde la perspectiva pre procesal y procesal penal en el Ecuador
Franklin Remigio Murillo Ramos1
Consejo de la Judicatura
fremy76@hotmail.com
Resumen
Este estudio examina las dificultades que enfrentan las víctimas de violencia
de género en el sistema de justicia penal ecuatoriano, desde la etapa pre
procesal hasta la procesal. El objetivo principal es analizar las barreras que
impiden el acceso a la justicia y la protección efectiva de las víctimas, así como
proponer estrategias para mejorar la respuesta del sistema. La metodología
empleada combina investigación cualitativa y análisis jurídico. Se realizó una
revisión exhaustiva de la normativa nacional e internacional sobre violencia
de género y derechos de las víctimas, así como el análisis de jurisprudencia y
estudios de caso de procesos penales por violencia de género en el Ecuador.
Además, se llevaron a cabo entrevistas a víctimas, abogados, fiscales y jueces
para obtener una visión integral de los desafíos y perspectivas. Los resultados
revelan que las víctimas de violencia de género enfrentan múltiples barreras
en el sistema de justicia penal ecuatoriano, como la falta de información y
asesoramiento legal, la revictimización, la falta de capacitación de los
operadores de justicia y la impunidad. Se identificaron deficiencias en la
investigación y persecución de los delitos de violencia de género, así como en
la implementación de medidas de protección para las víctimas. Las víctimas se
sienten desprotegidas. Como conclusión se evidenció que es necesario
fortalecer la respuesta del sistema de justicia penal ecuatoriano ante la
violencia de género, garantizando el acceso a la justicia y la protección efectiva
de las víctimas. Se recomienda mejorar la capacitación de los operadores de
justicia, implementar protocolos de atención especializada, fortalecer los
mecanismos de protección y promover la cultura de denuncia. Es importante
garantizar la reparación integral de las víctimas y la sanción efectiva de los
agresores.
Palabras clave: Violencia de género, víctimas, sistema de justicia, proceso
penal.
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El procedimiento directo y el principio de imparcialidad en el
juzgamiento de infracciones penales
Carmen Magdalena López Salinas1
Fiscalía General del Estado
lopezsc@fiscalia.gob.ec
Resumen
En el desarrollo de la presente investigación se realizó un análisis detallado
del procedimiento directo y el principio de imparcialidad en el juzgamiento de
infracciones penales; donde se establece que la competencia de la autoridad
jurisdiccional oportuno en las diferentes instancias del proceso penal dentro
de la figura jurídica del procedimiento directo sea diferente. Cabe señalar que,
para satisfacer los requisitos formales y sustantivos del procedimiento directo,
se requiere del análisis de su naturaleza sui géneris de conformidad con lo
dispuesto en el Código Orgánico Integral Penal en concordancia con normativa
constitución e infraconstitucional, reconociendo que, en este contexto, todo
proceso iniciado por violación de normas previamente establecidas se
consolidará como ineficaz. El análisis se refiere a la imparcialidad del juzgador
en el desarrollo de un procedimiento directo, cuestionando la objetividad que
puede tener esa autoridad jurisdiccional al momento de valorar elementos y
disponer sobre ellos al margen de violentar su posición de garante de justicia
estatal, y su función de administrar justicia, pues resolvería respecto a un
procedimiento del cual ya antecedió el conocimiento. Además, se hace
referencia a la validez de un procedimiento proveniente de la atentatoria
violación a principios, escenario que deniega la eficacia de una justicia
oportuna y de calidad a los usuarios del sistema, pues según la normativa legal
vigente el mismo juez que procedió a calificar la flagrancia y ha resuelto
medidas cautelares, es el juez que sustanciará la audiencia de juzgamiento.
Se concluye que las herramientas y mecanismos de procedimiento mediante
el cual se sustancia una causa sometida al procedimiento directo se sujetan a
un proceso que atenta al principio de imparcialidad al constituirse un poder
ciudadano, es de obligatoria observancia por parte de los juzgadores.
Palabras clave: imparcialidad, infracciones, ineficaz, objetividad,
procedimiento, validez.
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Educación superior en la era de la inteligencia artificial: retos y
tendencias
José Luis Vera Solórzano1
Instituto Superior Tecnológico Los Andes
joseluisverasol@gmail.com
Mónica Alexandra Cedeño Marcillo2
Unidad Educativa Dr. Carlos Rufino Marín
jlmoni21@hotmail.com
Jessica Viviana Vera Solórzano3
Independiente
vivi190889@hotmail.com
Resumen
El estudio "Educación superior en la era de la inteligencia artificial: retos y
tendencias" explora el impacto transformador de la IA en la educación
superior. El objetivo principal es analizar cómo la IA está remodelando las
prácticas educativas, los roles de los educadores y las experiencias de los
estudiantes. La metodología empleada incluye una revisión exhaustiva de la
literatura académica y de la industria, así como el análisis de estudios de caso
de instituciones que han integrado la IA en sus programas. Además, se
realizaron encuestas y entrevistas a educadores, estudiantes y expertos en
tecnología para obtener una visión integral de los desafíos y oportunidades.
Los resultados revelan que la IA está impulsando la personalización del
aprendizaje, facilitando la creación de contenido educativo adaptativo y
mejorando la eficiencia administrativa. Además, se identificaron tendencias
emergentes como el uso de chatbots para soporte estudiantil, la analítica de
aprendizaje para la detección temprana de riesgos y la realidad aumentada
para experiencias de aprendizaje inmersivas. Sin embargo, también se
destacan retos importantes, incluyendo la necesidad de capacitación docente
en IA, la preocupación por la equidad y el acceso, y las implicaciones éticas del
uso de datos de los estudiantes. En conclusión, la IA tiene el potencial de
revolucionar la educación superior, pero su implementación exitosa requiere
una planificación cuidadosa y una consideración ética. Las instituciones deben
invertir en el desarrollo de capacidades de IA, fomentar la colaboración entre
educadores y tecnólogos, y priorizar la equidad y la inclusión. Al abordar estos
retos, la educación superior puede aprovechar al máximo el potencial de la IA
para mejorar la calidad y la accesibilidad del aprendizaje en la era digital.
Palabras claves: Educación superior, era digital, inteligencia artificial, retos y
tendencias.
