Volumen 7, Número Especial 1, 2026
Research Article
Resumen
El acceso a agua potable segura dentro de instituciones educativas constituye un factor clave
para la salud y bienestar de la comunidad estudiantil; sin embargo, la ausencia de programas de
mantenimiento en los sistemas de abastecimiento puede generar riesgos sanitarios, técnicos y
laborales. Esta investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de mantenimiento
preventivo y correctivo del bebedero de agua en el Instituto Superior Tecnológico Tsa’chila,
basado en el enfoque de gestión de riesgos laborales. Posee un enfoque mixto, de alcance
descriptivo y propositivo, que integró encuestas aplicadas a una muestra de 136 estudiantes,
observación directa del estado físico del equipo y evaluación de riesgos mediante la matriz
GTC 45. Los resultados evidenciaron que el uso del bebedero se realiza principalmente de
forma ocasional, mientras que la valoración del estado del equipo presenta una tendencia
predominantemente negativa, con percepciones mayoritarias de condiciones regulares o
deficientes. Asimismo, se identificó una presencia recurrente de problemas técnicos e
higiénicos y una percepción significativa de riesgo para la salud entre los usuarios. La
evaluación de riesgos permitió identificar peligros biológicos, físicos y de seguridad asociados
principalmente a deficiencias en los procesos de limpieza, deterioro de componentes y ausencia
de rutinas de mantenimiento sistemático. Ante estos hallazgos, se diseñó un programa integral
que incorpora procedimientos de mantenimiento preventivo y correctivo con protocolos de
trabajo seguro. Se concluye que la implementación del programa propuesto contribuye a
fortalecer la seguridad sanitaria, mejorar la funcionalidad del sistema de abastecimiento de
agua y promover una cultura institucional de prevención.
Palabras clave: mantenimiento preventivo, seguridad sanitaria, gestión de riesgos,
infraestructura educativa, salud ocupacional.
Abstract
Access to safe drinking water in educational institutions is a key factor for the health and well-
being of the student community; however, the absence of maintenance programs in water
supply systems may generate sanitary, technical, and occupational risks. This research aimed to
design a preventive and corrective maintenance program for the water fountain at the Instituto
Superior Tecnológico Tsa’chila, based on an occupational risk management approach. The
study adopted a mixed-method approach with a descriptive and propositional scope, integrating
surveys applied to a sample of 136 students, direct observation of the physical condition of the
equipment, and risk assessment through the GTC 45 matrix. The results showed that the water
fountain is mainly used occasionally, while the evaluation of its condition reveals a
predominantly negative trend, with most users perceiving it as being in regular or deficient
condition. Likewise, a recurrent presence of technical and hygienic problems was identified, as
well as a significant perception of health risks among users. The risk assessment identified
biological, physical, and safety hazards mainly associated with deficiencies in cleaning
processes, deterioration of components, and the absence of systematic maintenance routines.
Based on these findings, a comprehensive program was designed incorporating preventive and
corrective maintenance procedures with safe work protocols. It is concluded that the
implementation of the proposed program contributes to strengthening sanitary safety,
improving the functionality of the water supply system, and promoting an institutional culture
of prevention.
Keywords: preventive maintenance, sanitary safety, risk management, educational
infrastructure, occupational health.
pág. 2381
