Volumen 7, Número Especial 1, 2026
Research Article
proceso la mayoría de los niños ya es capaz de realizar trazos que representan sus ideas o
pensamientos, mostrando una expresión gráfica más clara y segura.
Resultados de la entrevista
Tabla 5.
Resultados de la entrevista a la Coordinadora del Centro Infantil.
PREGUNTAS
RESPUESTAS
¿Qué estrategias utiliza actualmente en el
aula para fomentar la expresión oral en
niños de 1 a 2 años?
Utilizo canciones repetitivas, onomatopeyas, juegos de
imitación, rondas, y modelado verbal constante. También
empleo
imágenes
grandes,
vocabulario
funcional
y
descripciones breves de las rutinas del día.
¿Qué dificultades observa con mayor
frecuencia en los niños de 1 a 2 años al
intentar expresarse oralmente?
Observo vocabulario limitado, dificultad para pronunciar
sonidos, dependencia de gestos para comunicarse, poca
atención sostenida y episodios de frustración cuando no logran
expresar lo que desean.
¿Ha utilizado la narración de cuentos como Sí, los utilizo. Mi experiencia ha sido positiva: los cuentos
herramientas para estimular el lenguaje en cortos, con imágenes grandes y repetición, ayudan a que los
esta edad? ¿Cómo ha sido su experiencia?
niños imiten sonidos, reconozcan palabras y mantengan la
atención por más tiempo.
¿Considera que el espacio y los recursos son
los que cuenta el aula son adecuados para
implementar sesiones de narración de
cuentos de manera regular?
El espacio es funcional, pero sería ideal fortalecerlo con libros
resistentes, cojines, una alfombra y algunos títeres. Aun así, con
lo que tenemos se pueden realizar narraciones de forma regular.
¿Cree que las narraciones de cuentos
podrían ayudar a los niños a ampliar su
vocabulario y mejorar su pronunciación?
Sí, creo que ayuda notablemente. Los niños amplían su
vocabulario, mejoran su pronunciación, y desarrollan mayor
intención comunicativa al escuchar palabras repetidas en
contextos significativos.
¿Qué tipo de capacitación o materiales cree
que necesitaran para implementar de
manera efectiva un programa de narración
de cuentos?
Se requiere capacitación en lectura expresiva, selección de
libros apropiados y manejo de atención. Materiales: libros de
tapa dura, láminas grandes, títeres, y un espacio cómodo de
lectura.
Si se implementara un programa de
narración de cuentos, ¿Qué cambios
esperarías observar en la expresión oral de
los niños después de tres meses?
Esperaría ver más palabras nuevas, mejor imitación de sonidos,
mayor participación verbal, combinaciones simples de
palabras, y menos frustración al comunicarse.
Nota: La tabla presento las respuestas brindadas por la Coordinadora del Centro Infantil, basadas en su experiencia
con niños de 1 a 2 años.
La entrevista evidencio que la narración de cuentos es una estrategia fundamental para
el desarrollo de la expresión oral en niños de 1 a 2 años. Mediante el uso de cuentos cortos,
canciones y juegos de imitación, se favoreció la atención y el aprendizaje del lenguaje. La
coordinadora señala que, aunque existen limitaciones en los recursos, la narración constante
contribuye a mejorar la imitación de sonidos, ampliar el vocabulario y reducir la frustración
comunicativa. Esto confirmo la importancia de fortalecer el uso de cuentos como herramienta
pedagógica en la educación inicial.
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