[1]
M. M. Tixi Ochoa, M. B. Véliz Bravo, y N. Hodelín Amable, «Estrategia metodológica activa para la atención diferenciada a estudiantes con dislexia del segundo año de básica», COCIRI, vol. 6, n.º 1, pp. 1314–1335, jun. 2025.