Vera Alvarado, L.J. et al. 2025. Estrategia de lectura comprensiva para mejorar el rendimiento académico en estudiantes de segundo año. Código Científico Revista de Investigación. 6, 1 (jun. 2025), 1913–1919. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n1/981.